开鲁县教体局学生课外活动.docVIP

开鲁县中小学生活动课 管理办法 为充分发挥活动课在学生素质提高中的重要作用，实现学生活动课的科学化、规范化和制度化，加强我学生活动课的思想性、专业性和群众性，以达到培养学生创新精神、提高学生实践能力的目的，特制定我学生活动课管理。为丰富学生校园文化生活，学校提倡并支持学生及学生团体开展有益于身心健康的学术、科技、艺术、文娱、体育、勤工助学、义务劳动等活动课。活动课由学校负责指导和具体管理工作本适用于全日制在校学生。的内容：1、社会政治活动。如时事报告会、英雄模范人物的报告会、革命传统教育报告、座谈会、社会调查及社会宣传各种活动等。这类活动以向学生进行思想政治教育和道德教育为主要目的。2、科技活动。有各种实践性和作业活动，如木工、电工、无线电、航模、机械、地震测报、气象观测、标本制作、良种培育、饲养家禽、考察山川地形、搜集乡土资料等。有条件的地方还可开展电子计算机、电视、遥控、激光、光学、天文、航空、航海等项目，以适应科学技术发展的需要。3、文学艺术活动。如文学欣赏、文学评论、小说、诗歌、音乐、舞蹈、戏剧、绘画、雕刻、刺绣、书法。通过这些活动，形成学生的艺术兴趣，发展他们艺术上的欣赏能力和创造能力。4、文娱体育活动。如歌咏比赛、看电影、文艺会演、各种球类比赛，体操、武术、游泳、爬山以及各种游戏等。这些活动使学生身心愉快，可发展学生的体力，又能培养学生灵活勇敢、刻苦耐劳等优良品质。5、社会公益劳动。如绿化校园与城镇、清扫环境、维护交通秩序、拥军优属、照顾病残老弱、参加厂矿劳动和农忙收割等等。社会公益劳动培养学生热爱劳动、热爱集体和为人民服务等优秀品质贯彻教育与生产劳动相结合。社会公益劳动要尽可能地结合教学、教育进行，要因时因地制宜，注意学生的年龄特征。参加的活动应是学生力所能及的，防止单纯使用观点。形式主要有三类：群众性活动。群众性活动一般可分为两种：一是带有普及性质的，可以在较短的时候内组织较多的学生参加。这种活动有全校性的或校际性的、有全班性的或班际性的。如各种报告会、纪念会、座谈会、文艺演出、各项体育竞赛、歌咏比赛、游园会、夏令营、参观、访问、游览、公益劳动、组织看电影等。　　带有提高性质的如青少年科学讨论会，发动并鼓励学生，撰写科学小论文；开展中、小学生科学创造发明比赛；举办各种科技专业夏令营和野外考察活动；举办科技活动成果展览与各种科学竞赛活动，组织并建立各学科青少年爱好者协会等。这类活动一般由地方教育行政部门以及团队、科协等有关部门联合组织，聘请专家担任顾问，在专家指导下，让青少年独立自主地开展活动。　　学校和有关部门要重视群众性活动，每项活动都要目的明确、准备充分、事后总结。2、小组活动。小组活动小型分散、灵活机动，能照顾学生不同的兴趣爱好，发展学生的特殊才能，是课外、校外活动的重要形式。例如，学科小组、科技小组、艺术小组、体育小组、公益服务小组等。　　小组成员的人数，按活动的性质、内容而定，可以从四、五到二十人不等。学科小组人数不宜过多，而体育、文娱小组人数可稍多些。小组在吸收成员时，应规定某些条件，主要是看对该项活动是否有比较稳定的兴趣。至于课内成绩，可以作为参考条件，但不应苛求。要广泛动员每个学生都能参加一至二个项目，但不要参加项目太多，过多则往往负担过重，影响正常的学习。小组要有严格的纪律，最好由小组成员共同商订公约，以保证小组活动的正常开展。小组要推选小组长主持工作。全校性的各个小组在组织系统上，由教导处、团组织或学生会领导。一个班的各个小组由班委会和团队组织共同领导，团、队员在其中起骨干作用。学校的各小组还可和少年宫、少年业余体校、业余文艺学校或团体等校外教育机构联系，推荐有特殊才能的学生参加他们组织的活动。　　除组织校内小组外，还可组织校外小组，复习功课，开展各项有益活动。3、个人活动。这种活动一般是在教师指导下与小组或群众性的活动相结合进行。由小组分配活动，个人单独进行活动。如阅读各种书籍、写读书心得、练习书法、练习演奏某种乐器、独唱练习、绘画写生、摄影、进行某些观察和实验，采集和制作标本、创作模型、各种体育锻炼等。这些活动不仅能充分发挥每个学生的积极性和创造性，培养他们独立工作的能力，扩大和加深知识领域，并使有特殊才能的学生得到充分的发展。　　对个人活动，学校和教师同样要加强领导，有布置、有检查，使活动得以顺利健康地进行，收到良好的效果。学校要积极努力创造条件，大力开展活动课。有关活动课的指导、组织和措施，以及与校外教育机构的配合等，均应列入学校工作计划，要做到全面安排、组织落实。要有明确的目的。活动课的开展，应有利于贯彻教育方针，达到培养德智体全面发展社会主义新人的目的。学生虽是自愿参加，但每项具体活动必须是健康、有益的、有明确的目的和计划的。要符合青少年的年龄特征、兴趣和特长。内容要