生物制剂“冠菌”面市.pdfVIP

河南化工 I-TENANCHEMI(：AIINDUSTRY 2012年 第 29卷 能更多的了解课本之外的新型仪器设备和分析技 的再学习、巩固与提高的过程，仪器分析实验改革的 术，课件给出仪器构造的剖面示意图，并通过动画生 尝试，不仅培养了学生的动手能力，更重要的是培养 动、直观地显示该分析方法的仪器流程 。便于学生 了学生的创新能力和科学素养，我们只有在教学实 掌握仪器使用的步骤和原则，加深操作过程中对注 践中不断积累教学经验，完善教学方法和模式，合理 意事项的理解。 地利用现代化教学手段来调动学生的学习积极性和 2．5 强化实验报告的整理，实验成绩的评定客观 主动性，提高实验教学质量，尽可能地培养了学生的 实验报告是对课堂教学效果的反馈，因此实验 实验技能，培养学生的综合能力。 报告的书写是否规范对教学有重要意义 。我们要求 参考文献： 学生在实验数据记录时以表格形式记录，数据必须 准确、真实，尽量不涂改；数据处理要求有必要的误 [1] 张培敏 ，陈恒武，郭伟强．仪器分析实验教学改革初探 差分析 。而且要有结果讨论，结果讨论可 以分析实 [J]．大学化学，2007，22(2)：10—12． 验过程 中的失败与成功原因，总结经验和教训，也可 [2] 吴育廉，柯行．浅谈仪器分析实验教学的改革 [J]．教 学仪器与实验 ，2007，23(5)：10—11． 以对实验相关理论知识的进行总结或者提出自己对 [3] 刘红霞，张业明，吴风林，等．开放式分析化学实验教 本次实验的问题或建议，如改进实验方法等。 学的探索与实践 [J]．实验科学与技术，2011，3(9)： 实验成绩可以激励学生实验兴趣，使学生乐于 lll一114． 实验。实验成绩总分 100分：实验出席 (10分)；实 [4] 张大伟，韦 军．现代仪器分析实验课教学改革与实 验预习(10分)实验过程是否认真，是否任意涂改、 践[J]．实验技术与管理，2009，12(26)：116—118． 抄袭他人数据；实验操作 (45分)，实验过程操作是 [5] 吕海涛．仪器分析实验教学改革的探索与实践[J]．实 规范，原始记录是否清楚；卫生 (5分)，实验过程中 验室科学，2011，3(14)：16—18． 及实验结束后是否保持台面清洁，仪器摆放规范，无 乱扔废纸等；实验报告 (30分)，书写整洁规范、整 洁，数据记录与处理记录是否清楚正确，实验结论是 否准确，对实验有 自己独特的理解。 收稿 日期：2012—05—30 基 金项 目：绥化学 院 2011年 新世纪 教育 教学改 革项 目 3 结束语 (ZD201103)； 作者简介：田喜强 (1980一)，男，硕士，讲师，从事纳米功能材料 总之，仪器分析实验课是对仪器分析理论知识 研究工作和教学工作，电话 生物制剂 “冠菌”面市 目前，一种全水溶免耕型微生物茵剂 “冠茵 株，有效活菌数达到200-fZ．,／克，可有效抑制