解读西南联大_大学校长的视角.pdfVIP

名 校 研 究 解读西南联大:大学校长的视角 单 敏 (浙江师范大学教育学院教育经济与管理研究生) 摘 要 西南联大已是历史名词,然而其业绩依然光辉。以大学校长为视角,为解读西南联大 [ ] 提供了新视角。联大的成功与该校校长的治校有方紧紧相连,其先进的办学理念、科学的管理模式以 及个人的人格修养都促成了联大的向前发展。而这些都值得今天的大学校长们去感悟和借鉴,从而更 好地引领大学的发展和建设。 关键词 西南联合大学 大学校长 梅贻琦 [ ] “西南联大是中国教育史上最有意思的一所大学, 盛极一时,特别是文科方面,因师资力量 比较雄厚, 在最艰苦的条件下,保存了最完好的教育方式,培养 其科研成果更是引人瞩 目,如在中国文学研究方面, 了最优秀的人才,最值得研究。”美国史学教授约翰· 闻一多先生就先后完成了 《神话与诗》、 《周易义证类 依雷色尔如是评价。实然,在战火不断、风雨如晦的 纂》、 《楚辞校补》、 《尔雅新义》、 《庄子内篇校释》、 岁月里,西南联大能弦歌不已,犹如一盏明灯高悬西 《唐诗杂论》、 《诗选与校笺》 等名作 ;冯友兰完成了 南一隅维系着中华文明的一缕学脉,并取得举世瞩 目 他 的具有重要影 响 的 “贞元六书 ”——— 《新理学》、 113 的成就,实为 世纪中国现代高等教育的一大奇观。 《新事论》、 《新事训》、 《新原人》、 《新原道》、 《新 20 解读西南联大,重温当年那段艰苦办学、成绩斐然的 知言》,形成了自己的 “新理学”哲学体系;还有王力 日子,从中汲取营养,对于当前我国高等教育改革和 先生的 “语法三书”;吴宓编的 《世界文学史大纲》 一流大学建设都是不无裨益的。 等。 一、历史名词:西南联大的办学历程及成就 二、大学校长:解读西南联大的新视角 年 月,抗战爆发,北京大学、清华大学和 在争创一流大学的当下,西南联大因办学成绩蜚 1937 7 南开大学南迁,在湖南长沙联合成立 “国立长沙临时 然,近些年来一直是学术界解读之兴奋点。有学者以 大学”。但随着 日寇的不断入侵, “临时大学”不得不 为联大的成功在于其合并前三校的雄厚实力和优 良传 再次西迁至云南,到达 昆明后改名为 “国立西南联合 统、全体师生的爱国热情、一流的教师和一流的学生, 大学”,并于 年 月 日开始上课,从此至 “西 民主的管理模式等等,诚然,笔者都同意。但在风雨 1938 5 4 南联大”结束, “联大”在昆明办学整整八年。 飘摇的岁月里,谁来坚守大学的独立性和 自主性?谁 这八年是三校办学极其艰难的八年。因战争,交 来组织协调各方利益?谁来引领大学的办学理念?显 通已阻断,三校在南迁中只迁徙了部分必要的图书资 然,大学办学理念不会 自动生成,各方利益需要人为 料和教学仪器设备,且这 “部分”也未能幸免于难, 协调,大学的独立性和 自主性更需要人去争取和保障。 途中遗失、毁坏程度相当严重,只有其中小部分最后 著名教育家陶行知先生也 曾说过 : “校长是一个 到达联大。而且内迁至昆明后,联大还面临着 日军的 学校的灵魂”, “要评论一所学校,首先要评论它的校 不断空袭,同时国民政府疲于应付战事,教育经费大 长”。大学校长作为大学最高的行政负责人,对外代表 大缩减,只能拨付战前三校教育经费的 30%左右,物 学校