将定向运动引入中学体育课堂的可行性研究.pdfVIP

麴墓一 将定向运动引入中学体育课堂的可行性研究 苏爱民 (南通市中等专业学校，江苏南通 213300) 摘要：定向运动是促进学生全面发展、实施素质教育的 至终推崇并遵守的理念。在当今，大力提倡环保，让环保意识 一项新兴体育项目。本文详尽阐述了定向运动的概念与作用， 在每个人心中扎根，不是嘴上说说而已，而要直接参与这项活 并对其进行研究与分析，指出了定向运动作为体育课程的重 动．不妨用定向跑来培养一种环保意识。 要意义。 三、研究过程与结果分析 关键词：定向运动 中学体育研究分析意义 1．对定向运动所持态度的调查 通过对学生的问卷分析发现：78．5％的学生选择“利用一 素质教育的目的就是培养学生全面发展，使之成为适应 张地图和一个指南针按顺序到访地图上的所指示的各种点 21世纪发展要求的复合型人才。体育素质作为现代素质教育 标．以最短的时间到达所有点标者为胜”这一理想答案。对“定 的组成部分．是对学生进行思想道德、科学文化和体育教育不 向运动”喜欢程度的调查中，喜欢者占84％，由此可见，学生对 可缺少的素质教育内容，而定向运动恰恰是促进学生全面发 “定向运动”有较大的兴趣，绝大部分学生是喜欢“定向运动” 展、实施素质教育的一项新兴体育项目。 的．这就为将“定向运动”引人中学体育课堂打下良好的基础。 一、定向运动的概念 就“定向运动”用于中学体育课堂的意愿调查中，84％的学生 定向运动是运动员凭借对地图的识别和使用能力，依据 愿意接受。数据分析表明，将“定向运动”引入中学体育课堂是 组织者预先设计的图上路线．借助于指南针与地图保证运动 切实可行的。 方向徒步赛跑．依次逐--N达各个检查点，分别用各检查点点 从教师问卷中可以看出。绝大部分教师认为将“定向运 标上的密码夹在随身携带的检查卡片相应位置上作记号，以 动”引入中学体育课堂是可行的，而且是深受学生喜爱的。对 示到达该点，运动员按顺序通过各检查点，然后到达终点。在 于课堂教学来说，“定向运动”可培养学生独立思考、独立解决 准确通过检查点的前提下，以全程耗时最少者为优胜。定向运 问题的能力．同时能发展学生的综合素质，这一点得到了绝大 动有各种各样的玩法，有崇尚英雄主义的个人赛，强调集体主 多数教师的认同。因此．将“定向运动”这一新兴体育运动项目 义的团体赛，还有自行车赛、夜间赛等。它是一项非常健康的 引入中学体育课堂，能更好地激发学生运动的兴趣。 智慧型体育项目，也是一项集健身、情趣、知识、运动竞技和军 2．课堂教学设计 事意义为一体的体育项目。定向运动是一项花费不多的群众 1)定路线小场地的“定向运动”练习(见图1)。 性体育项目．所需的只是一张好的定向地图和一个指南针；是 一项探险寻宝体育项目，能给你惊险刺激的人生经历；是一项 学生体育项目，因为它培养学生独立分析解决问题的能力和 良好的逻辑思维能力。 二、定向运动的作用 1．定向运动是一项非常健康的智慧型体育项目，是智力 与体力并重的运动。它不仅能强健体魄，而且还能培养学生独 立思考、独立解决所遇到困难的能力及在体力和智力受到压 力下做出迅速反应、果断决定的能力。没有充沛的体力当然是 无法爬山越岭，但有充沛体力没有独立思考、独立解决所遇到 困难的能力也不行。像过去在清华大学校园举行的定向跑比 图1 赛中，本校学生的成绩比国外的学生要差，并且这种独立思 练习方法：根据图示，分8组进行接力定向跑，8