语言运用创新题型.ppt

【考题再现】(四川卷)20、下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。(4分) (1)有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有痰不吐更不卫生。” (2)有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。” 他嘻皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。” 【命题剖析】这道题要求写情景对话，即在特定的语言环境下进行简明、得体的表述，让别人接受你的观点或意见。此题型具有很强的生活性、开放性和灵活性，能够很好地考查一个考生的综合语文素养和思维能力。 【参考答案】(1)是的，有痰不吐不卫生，但那只是你个人的卫生，你不能为了个人卫生而影响公共卫生!痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方! (2)人家雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子!请你把 挤劲、钻劲用在学习和工作上， 不要用它来损人利己! 【方法指津】写好情景对话，必须注意以下几点。 一、牢牢抓住有关情景要素，根据语境条件使用语言．即根据内部预警——上下文之间的关系和外部语境——语言交际的各种情境条件，选用恰当的语句来表情达意。 二、根据不同需要选择语体风格，或直露，或含蓄；或针锋相对，或委婉提醒；或尊敬礼貌，或谦逊礼让。 三、语言要简明、得体，有理有据，有节有度，并且要有一定的说服力和感染力。 【考题再现】(浙江卷)22．针对下面反方的说法，写一个反问句，把正方的话补充完整。(4分) 反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感受到的月亮之美，难道和你是一样的吗? 正方：如果美不是客观存在的，那么，请问： 【命题剖析】辩词就是对对方的反驳，除有演讲词的激情和气势外，更要注重论辩色彩。这道题考查的是辩词的一部分，即写一个反问句把正方的话补充完整。设题角度新颖，既考查了考生在特定语境下的语言运用能力．又考查了思维能力。做这道题时，首先要弄清正方的观点：美是客观存在，然后用反问形式作答即可。 【参考答案】示例：埃及人赞美的金字塔，难道在中国人眼里就不美吗? 【方法指津】写辩词时应注意要写出足够的证据支持你的论点和反驳对方的论点。所以在写作时，除了阐述本方的观点外，还要依据战术展开自己的分支理论，即分论点。一些对本方有利的基本概念也要引入。同时可以从道理、事实两方面具体论证本方理论。整个推理或说理过程要严密，富有极强的逻辑性和说服力，既要做到观点鲜明、针锋相对、有理有据，又要做到无懈可击、咄咄逼人。如果是辩词的一个部分，就要严格按照题目要求，针对特定的语言环境，选择合理的句式有效作答。 写颁奖词 颁奖词是对受表彰的人颁发奖项时由颁奖活动主持人宣读的致辞。 给活动起名 给活动起名类似于拟题，它考查考生聚合思维与概括语言的能力。 　【示例分析】 为了培养学生的自主能力，本着“勤奋学习，快乐生活，全面发展”的指导思想，梅城中学团委就即将兴建的文化俱乐部向全校学生发起了征集名称的活动，让学生通过自己的畅想，为文化俱乐部命名。假如你是梅城中学的学生，你准备给它起个什么名字？ 答案：“放飞理想俱乐部”“小天才文化俱乐部” “开心舞台文化俱乐部”。 与给小孩起名字一样，给活动起名要有自己的个性。首先，起名要考虑活动的主旨，命名能够表现主题；其次，起名要能直接反映出活动的内容；再次，起名要注意语言要有文采，应选用形象化的词语，使用比喻、拟人等修辞方法。 这类题目主要是对新闻、消息、歌词、广告词、手机短信、网络上的一些现象、现实中的人物、文学作品中的人物形象、文章的表现手法等加以简要的评析。 写 点 评 (2007·安徽高考)某校拟制作安徽名人宣传橱窗，同学们已搜集到下列材料。请你据此写一段陶行知简介(不超过70个字)，然后再就人物言行、品质或贡献的某一点进行评价。(不超过30个字) ①原名文濬，后改知行，又改行知。1891年生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学。后留学美国哥伦比亚大学，1920年任中华教育改进社总干事。1946年去世。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 语言运用创新题型 写情景对话 写辩词 写劝阻语、赞赏语、批驳语 [例1]　 　(2007·山东高考)今年6月9日是我国第