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理解文中重要词语的含义 考点解说 1、考点要求：“理解文中重要词语的含义” 2、所谓“文中”，有两种含义：一是指对文章全局的“整体把握”；二是指具体的词语的上下文，即通常说的“语境”。在理解一个词语时这两种含义在阅读分析过程中都同时起作用。 3、“重要词语”参考《学海导航》P184 4、“含义”指特定语境中的特定意义。 解题方法 （一）理解词语的指代义 1、首先，项脊轩既然是一间不起眼的小屋，就得本此（1）立意，实事求是。“项脊”二字从何而来？有人认为归氏祖先住在项脊泾，因此（2）得名，此（3）勉强可通…… （1）项脊轩是一间不起眼的小屋。 （2）归氏祖先住在项脊泾。 （3）归氏祖先住在项脊泾，（项脊轩）因此得名 这种说法。 总结规律： 1．代词的指代义： ①了解代词的用法。 如“这”“这个”“这些”是近指；“那…”“那个…”“那些”是远指；“某”“某类”是不定指等等。“他”“她”“它”人（物）称代词。 ②在语境（上文）中，理解寻找。 ③代入原文，检验合适与否。 ④根据题目要求进行整合。 2、表现生活的横断面，曾经被视为短篇小说区别于中长篇小说的一个基本特征。可是文艺实践早已证明，描写人生的纵切面，同样可以运用短篇小说的艺术形式。茅盾是比较主张短篇小说表现横断面的。但是，他正视事实，公正地指出：把主人公在相当长时期内的一段生活概括地写出来，也是短篇小说的“一种表现方法”。 （1）“正视事实”的“事实”指什么？ 可以用短篇小说的形式描写人生的纵切面 （2）“纵切面”指的是什么？ 主人公在相当长的时期内的一段生活 总结规律： 2．非代词的指代义：　　 非代词的指代义与代词的指代义一样，都可以从原文中找到，所不同的是前者的寻找范围并不只限于上文。非代词的指代义，在上下文里总会有与之对应的阐释句，找到了阐释句几乎就等于找到了答案。 [小结] 理解指代义须知： 1、找到该词所在位置，一般遵循就近原则，在前后几句中推断该词意义；如代词在总启句或总结句中，则其涵盖范围常较广。 2、指代内容复杂或隐蔽时，需运用分析归纳综合等手段求词义；组织语言尽量使用原文字眼，做到简明扼要。 3、同形（写法一样）代词可能不指代同一概念。要辨别指代对象是否一致，范围大小是否相等。 4、可运用代入法检测所推断词义是否与原文内容相冲突。 （二）理解词语的语境义 1、理解“光景”的含义： （1）我常常回忆起上大学的那段光景。 （时光 ） （2）解放后，人民过上了好光景。 （生活的境况 ） 2、站在故乡的原野上向周遭望去，有一个灰蒙蒙的大圆环绕着我；向天宇望去，也有一个灰蒙蒙的大圆环绕着我。这两个大圆本是重合着的，是天和地热吻时留下的唇痕。大人们告诉我这就是地平线，我忽然异想天开：走，到地平线外看世界去。可是我竟然发现，在平地上认为是地平线的地方，在高山上就不是；……孩子认为是地平线的地方，在大人眼里就不是。原来，地平线并不是可以触摸的实体，只不过是一种视感罢了。 每个人都有属于自己的地平线，都有属于自己的封闭的圈—由自己建构的环形山。谁想让自己环形山里的面积大些，谁就得站的高些 。原来，地平线竟是以自我为中心阅世览人的产物，是一个人远眺世界的目力极限。只要这个立足点不变，就永远也走不出自己的圈子。 人之所以感到世界环闭，感到人生如藏身巨蚌之一隅，或许，他还没有冲破思想的牢笼。 2、站在故乡的原野上向周遭望去，有一个灰蒙蒙的大圆环绕着我；向天宇望去，也有一个灰蒙蒙的大圆环绕着我。这两个大圆本是重合着的，是天和地热吻时留下的唇痕。大人们告诉我这就是地平线，我忽然异想天开：走，到地平线外看世界去。可是我竟然发现，在平地上认为是地平线的地方，在高山上就不是；……孩子认为是地平线的地方，在大人眼里就不是。原来，地平线并不是可以触摸的实体，只不过是一种视感罢了。 每个人都有属于自己的地平线，都有属于自己的封闭的圈—由自己建构的环形山。谁想让自己环形山里的面积大些，谁就得站的高些 。原来，地平线竟是以自我为中心阅世览人的产物，是一个人远眺世界的目力极限。只要这个立足点不变，就永远也走不出自己的圈子。 人之所以感到世界环闭，感到人生如藏身巨蚌之一隅，或许，他还没有冲破思想的牢笼。 解释画横线的词语的含义： （1）大人们告诉我这就是地平线。 地平线：人们视感中的天地交界处