贝贝班家庭指导方案14(打7份).xlsVIP

Sheet3 Sheet2 丫丫班 快乐贝比教育中心PAP家庭指导方案 活动名称：有轨电车 活动目的：锻炼宝宝全身大肌肉运动 活动名称：包包子 活动目的：训练宝宝手指精细动作能力 活动名称：儿歌《大白菜》 爸爸、妈妈的话: 1、运动能力 2、手语心灵 姐姐的话： 3、语言能力 4、社会关系认知 活动目的：训练发cai的音 班级:贝贝班25—30个月(14) 时间: 年 月 日-- 年 月 日 钻“山洞” 锻炼儿童、爬的动作。 活动方法：家长可把床底打扫干净，说：我们现在变成了小鼹鼠，要钻进自己的洞中生活，让孩子钻进去玩。如果家中有装电视等的大纸盒，家长可在纸盒的一侧开个“门”，另一侧开个小窗户透入光线，这样，孩子就可以钻进纸盒里自由玩耍。 泥土真好玩。 训练孩子的观察力，扩大孩子观察的范围，发展孩子的动手能力，提高手的灵活性。 活动过程：父母带宝宝到郊外的田里或草地上去玩泥土。选择土质干净，没有污染，没有尖锐物品的泥土。家长先启发孩子用手拿一拿，摸一摸泥土，问问孩子是什么感觉？（碎碎的松散的，软软的）用铲子拍一拍，然后问孩子：“泥土有什么变化？”（变散了，变碎了）再问孩子：“泥土上有什么？”（有许多花、草、树木、房子等等）鼓励孩子用铲子往下面挖一挖，“泥土下面有什么？”（有树根、树叶，有一些小虫子，有蚯蚓等）鼓励孩子去发现其它不同的泥土。（黑色的土，黄色的土，不同粘度的土等）。在孩子对泥土有了明确的认识后，家长可和孩子一起明确的认识后，家长可和孩子一起进行玩泥土的游戏，如在土地上挖碉堡；找一点水和泥巴等等，让孩子充分享受回归自然的乐趣。 刚才我们做了什么？ 促进儿童以语言概括的方式强化记忆力，并增强叙述能力 活动方法：妈妈要有意识地促进宝宝记忆力的发展，当刚做完一件事情或游戏后，要引导宝宝回忆，可以问：“刚才我们做了什么事情？玩了什么游戏？好不好？“引导宝宝及时记忆，并能完整叙述。 爸爸叫什么？ 辅导儿童了解家庭及学会保护自己。 活动方法：父母在日常生活中，应让孩子记住一些有关的个人资料，如孩子自己的名字，爸爸、妈妈的姓名和工作单位，家中的电话号码，家庭住址以及一些走失后如何与家中联系的方法等。可以反复问宝宝：爸爸叫什么名字？妈妈的工作单位在哪里？我们家的小区叫什么名字？如果在外面找不到妈妈怎么办？引导宝宝自己去记住答案，并要想出正确的处理方法。