新形势下小学作文教学路径探析.pdfVIP

2010年第4期 佳木斯教育学院学报 No.4. 2010 总第100期 Journal of Jiamusi Education Institute Sum 100 新形势下小学作文教学路径探析 张　蕊 （哈尔滨市电工小学 黑龙江哈尔滨 150040） 摘　要 ：“新语文”教学改革在小学阶段的开始与推广，昭示着以学生为主体的情景式作文写作将成为小学阶段作为写作 的主要模式。借以提高小学生的实际写作能力与水平。 关键词 ：新形势；小学；作文；途径 中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1000-9795（2010）04-0291-02 教育是民族的希望和寄托，民族语言与民族文学训练是 文是对学生识字写字、用词造句、选材构思、思维逻辑等的综 民族得以延续的命脉，而这一切都根植于学生时代的语文写 合训练，最能集中地反映出学生的语文水平。甚至可以说，写 作训练。源于此，我国针对时代变迁、社会变革对小学语文 作教学质量的高低，直接影响到整个小学语文教学。但是小学 教学做出了不断地调整，以期其适应社会的发展、与时代结 语文作文教学的现状却不容乐观。 合，为培养学生的写作能力和熟练运用民族语言的驾驭能力 奠定牢固基础。 二、小学语文写作教学的现状分析 目前小学语文写作现状堪忧。 一、问题缘起与概念界定 1.写作思路模式化 针对当今时代的变化，教育部提出了“新语文教学改 社会进入到了快餐社会，人们都在寻找着捷径，甚至许多 革”，并以教育部“十一五”重点课题的形式进行试点研究， 老师在小学语文写作教学上也是这样寻找着写作的捷径。现在 它依托于教育部“十五”重点课题“小学语文作文先导式教学 许多语文老师写作教学都喜欢教方法，美其名日“方法”，其 改革实验”，在“十五”课题“作文先导式”教学的研究基础 实都是套路，用不太好听的但却十分准确的字眼描述就是将小 上，将研究对象由一、二年级的小学低段转向三四年级的小学 学写作“八股化”。很明显这是受当前教学功利化的影响，目 中段。这标志着新一轮的教改研究正在兴起，这也不得不引起 前虽然我们在提倡素质教育，但是各个学校之间还是被人为地 作为小学语文教师的思考和研究。 分出好坏，而区分好坏的最主要指标是分数，为了获得高分， “新语文”教学改革区别于传统语文教学，它突出的特 教师才将作文“八股化”、“模式化”。这样写出的作文貌似 点是“新”，着重强调语文学科特点，突出小学阶段语言文 有一定的水准，但是千篇一律，扼杀了学生的创作天分和创 字的听、说、读、写能力训练和培养。传统的语文教学是遵循 作灵感，其害处比八股文在中国历史上所起到的负面作用还要 从低到高、由简入繁的逻辑体系和学科思路向学生传授预定知 大，因为它面对的是充满想象力的孩子。 识的。这种教学方式遵循事物发展的普遍规律，具有一定的优 2.写作标准成人化 点，但是正是因为普遍性的存在而忽略了学生个性的张扬和发 毋庸置疑，小学生还是孩子，其想法天真、率性，不会 挥，学生对于学习内容是“被动”接受的，在当今崇尚个性与 掺杂更多的社会性的因素在内，其写作内容的审视、评价标 自由的社会环境中，这种传统的主流教学理念和教学方式的缺 准的制定都应该从小学生的视角出发，小学写作只要求学生 点就显现出来，急需新的教学方式来弥补其不足。 能过语言关、内容