提高生物学习兴趣的方法小探.pdfVIP

学羁2012年第11期 教学研究 重视一年级写字教学 白小力 (河北省南和县贾宋学区中心校 054400) 笔者从本镇一年级上学期386份语文统 一 、 培养学生正确的写字姿势和执笔方法 样．要安排适当，从整体上显示出整齐、匀称． 考试卷的评改结果中看到在写字这一项内容 写字是需要人体多部位协调配合的．要 给人以优美的感觉．对有关汉字的间架结构 中 因错别字平均每人扣3分左右 ．这个问题 依靠身体、五指、腕肘、两眼的密切配合 ，协调 和笔顺规则．教科书和教参中都有详细、具体 如不从现在引起重视并加以纠正．长此以往 统一．才能把字写好。 的要求．执教教师要认真掌握和执行 ．直到学 实在令人担忧 二 加强铅笔写字技能技巧的基本功训练 生基本掌握为止．否则前功尽弃。 为何担忧，其表现是什么呢?本人认为写 为了写好字．首先要学会各种笔画的书写 四、要培养学生 良好的写字习惯 字方面存在的问题，主要是：第一，教师在整 规律．只有让学生掌握基本比划的书写技能 首先．对刚入学的新生要家长配合帮助 个教学过程中．只重视读 、讲和作业的完成 后．再按照汉字的结构去书写，效果才更好。比 他们准备好写字用具．即质量中档以上的铅 量 ．而忽视了对汉字的书写技能指导．甚至连 如在教 “点(、)”时．应该从左向右下．或从右向 笔两支，橡皮一块．折叠小刀一把．一寸方形 起码的写字姿势也不作严格要求 如写字时 左下，收笔时慢一点，重一点，形状是斜的，稍 垫板一块 ，文具盒一个；其次，要经常帮助和 歪着头。身子靠着桌子，手指紧握等：第二，汉 稍有点弯曲：在教 横“(一)”时，应该从左写到 指导学生使用铅笔．另外要常提醒学生保持 字的书写美感意识淡化．尤其是教龄不长的 右，用力一致，全画要平 ，写在田字格的横中线 纸面干净．不允许学生用手沾舌头唾沫去翻 教师对此认识不足．只要学生作业答案正确 上：在教 “竖(I)”时．应该从上写到下用力一 本子或书页．更不能去抹错别字等 要养成爱 就了事；第三，少数教师板书技能差，不认真 致，全画要直，不可倾斜，写在田字格竖中线上； 整洁、讲卫生的好习惯 ．再就是尽可能地开展 按规范板书．见接影响到学生的写字技能：第 在教 撇“(J)”时，应该从右上撇向左下，略斜， 各种形式的写字竞赛活动．调动起每一个学 四．部分教师不懂得低年级要以楷体字板书 但要注意倾斜度，它的斜度、弯度、长度，要根 生要写、想写、写好的内在因素。 的规范原则．用平时写习惯的行书或草书板 据不同的字来决定……在类似这些比划的书 总之 ．学生的字写得好坏 ．关键在于老 书于黑板，学生会照葫芦画瓢地模仿：第五． 写过程中．教师必须作示范书写．然后组织学 师 老师对学生的写字练习应当有严格的、 少数学生受社会或其他方面的影响．如听到 生进行书写练习．最后教师再一次示范书写． 长期的要求 ．要指导学生分辨清楚每个字 同龄人被别人夸奖会写 “绞绞笔”字．便也想 要做到写一笔停一下．等学生临摹书写后．再 的笔画、顺序 、结构 ，做到认真细致 ，一丝不 得到这方面的夸奖．于是路还未学走稳 ．就开 继续教下一笔的写法 与此同时．要常提醒写 苟 各科教师甚至家长对学生写字都应统 始跑起来了 以上问题的形成原因：一方面是 字姿势 另外．在教生字抄写时，教师要在黑板 一 要求 ．以楷书为标准 ．无论什么作业都要 应试教育酿成的．另一方面是这一阶段的学 上画出同学生写字本上一样的田字格式样．把 把字写好写工整．杜绝写字潦草．乱涂乱抹 生心理素质差 ．做事缺乏韧性．而教师却不去 每一个生字装在相应的格中去 ．让学生更直观 的现象 最后 ．在要求学生把字练好的同 积极培养所造成的 地接受技能训练 时．