对淮南市中学田径教学现状调查和对策研究.pdfVIP

书面交流论文摘要 对淮南市中学田径教学现状调查与对策研究 王腾(海南师范大学) 体育教学是全面贯彻教育方针，实施素质教育的重要组成部分。田径是大、中、小各类学校体育 教学大纲中的重要内容。2001年9月我国开始进行新一轮的中小学的体育课程改革，2005年在全国范 围内全面实施新课程标准。本文就淮南市部分中学田径教学的现状进行全面、系统、深入的调查与 分析，旨在全面了解淮南市中学田径课的教学现状，寻找影响因素，并有针对性地提出建议，为今后正 确规划学校体育教学的工作、基本任务和质量规格，加强对中学体育教学的科学化、规范化管理提 供对策，为教育职能部门进一步深化改革提供理论依据。 本课题采用文献法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，以淮南市中学体育课的 田径教学内容为研究对象。通过对淮南市近十所中学的体育教师和部分学生进行调研，并对田径课 教学实施的因素：教师的基本情况；对新课标的理解以及对参加继续培训的效果：田径课时分配情况； 教师和学生对田径课的认知情况以及田径课教授的目标、内容、组织形式、田径成绩评价方式、教 学环境等进行了系统的研究与分析。 得出以下结论和建议：目前淮南市区中学体育教师队伍年龄结构较为合理，以中青年为骨干，学 历和职称结构基本合理，田径专业教师的比例也比较合理，这为体育教学的执行奠定了良好的基础， 但大多数教师基础理论知识欠缺。教育主管部门应鼓励教师进修，加强师资队伍建设，优化淮南市 中学体育教师人才素质和总体质量。教学内容重视田径项目技术体系的完整性，忽视其健身属性。 教学方法上，重视教师的主导作用，忽视了学生的主体性和个体差异。教学评价上，重视终结性评 价，忽视了学生在学习过程中的评价和提高。中学田径教学应转变教育思想观念、优化田径课教学 内容、加强理论知识教育、改变教学方法、改革评价考核制度、改善硬件设施充分利用场地设备等 几方面入手，贯穿于体育教育的全过程。政府应努力协助学校构建与素质教育相适应的测评体系和 考试制度。改变多年来单一的技评和达标成绩等显性评价方式，加强对学生学习锻炼的独立性、创 造性等评价。59．4％的被调查学生表示他们所处的学校参加课外体育活动的人数多，只有13．1％的学 生选择了少，这说明学生参加课外体育活动的积极性较高，教师应进一步加强引导学生，培养学生 运动兴趣。而导致学生不喜欢课外运动的首要因素是场地器材的限制，政府部门应增加对体育经费 的投入，从而满足教学和课外运动的需求。在新课程标准的指导下，田径教学应充分发挥其自身的 各项功能，把新课程标准的理念贯穿始终，以求从根本上促进中学田径教学的健康发展。