应变的心态.docVIP

应变的心态 面对转变，首要的是挑战你的分析能力。究竟面对的是自己能力控制以内，还是自己能力控制以外的事情呢？分析之后就决定应变的策略，有以下四项策略可供运用： 1.?努力争取?－－?对于自己能力控制以内的事情，应全心全力努力争取。 2.?专注优次?－－?对于自己能力控制以内的事情，但不属于高优先次序，所以不急于行动。 3.?引入外援?－－?对于自己能力控制以外的事情，可以考虑引入外援，以补自己不足。 4.?静待时机?－－?对于自己能力控制以外的事情，也许需要静待时机，所以暂时按兵不动。 哲人说：「求上天给我们勇气，去改变一些我们可以改变的事情；给我们忍耐力，去接受一些改变不了的事情；给我们智慧，去分辨两者的分别。」人生有攻有守，进退有据，才能达致卓越境界。 应变的行动 「今天不努力工作，明天便要努力找工作。」这是国内流行的一句话，幽默之余也有其真实性。套用于应变的行动，说的是「主动地迎接转变」，还是「被动地无奈地转变」。外国格言说：「幸运是机会加上准备。」你要做个「幸运儿」？请从速作以下准备，当转变中出现机会，就能第一时间掌握先机。 1.?注意身心健康?－－?保持乐观的心态，在转变中看事情的光明面。多做运动，一则纾缓压力，二则刺激思想敏锐。 2.?增强竞争力?－－?从心理态度、工作技能及个人增值三个层面着手，懂得居安思危，才能够临危不乱。 3.?发挥互联效果?－－?「互联网」不是计算机的专用术语，在计算机时代，人际关系网络的广度与深度，是致胜的关键。「始于科技，成于信任」是句名言。 4.?充分运用创意?－－?科技社会讲求速度，但挑战是我们更快完成目标，抑或快速地到达错误的地点呢？方向比方法更为重要，想得出，才能做得到。 以上所述，都是「大处着眼，小处着手」去面对转变。先了解工作文化上的转变特点，然后着手改变心理及行动，主动地迎接转变及机会。在改变之中不断改善。 诸葛亮字孔明，琅琊(今山东省沂南县)人，是中国三国时代著名的政治家及军事家，也是古代著名的智者。 诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，但是对于为学做人有精简而且具体的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的科技时代，原来仍然有其参考价值。年青时听人说：「真正的智慧，可以超越时空，历久常新。」初时不知所以，现在觉得所言甚是。 让我们一起向诸葛亮老师学习十堂课，在变局中安身立命，在逆境中找到力量： 第一课：宁静的力量 第二课：节俭的力量 第三课：计划的力量 第四课：学习的力量 第五课：增值的力量 第六课：速度的力量 第七课：性格的力量 第八课：时间的力量 第九课：想象的力量 第十课：精简的力量 诸葛亮给子书 夫君子之行， 静以修身，俭以养德； 非澹泊无以明志， 非宁静无以致远。 夫学须静也， 才须学也； 非学无以广才， 非志无以成学。 怠慢则不能励精， 险躁则不能冶性。 年与时驰，意与岁去， 遂成枯落，多不接世。 悲守穷庐，将复何及！ 第一课：宁静的力量 「静以修身」、「非宁静无以致远」、「学须静也」。诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁的环境。现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？ 第二课：节俭的力量 「俭以养德」。诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会，你有否想过节俭的好处呢？ 第三课：计划的力量 「非澹泊无以明志」、「非宁静无以致远」。诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己的价值观吗？ 第四课：学习的力量 「夫学须静也」、「才须学也」。诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。你有否全心全力的学习？你是否相信努力才有成就？ 第五课：增值的力量 「非学无以广才」、「非志无以成学」。诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。你有否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理？ 第六课：速度的力量 「怠慢则不能励精」。诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。计算机时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一样不谋而合。快人一步，不但理想达到，你有否想过，有更多时间去修正及改善？ 第七课：性格的力量 「险躁则不能冶性」。诸葛亮忠告孩子