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教学流程化管理 教学理念 教学管理 个人分享 教 学 理 念 思考： 1、我们的客户是谁？ 2、我们的客户想要什么？ 3、我们怎样满足他们？ 1、学生+家长 2、兴趣+成绩 3、教学+服务 一个中心——以学生为中心 以学生为出发点，营造student centered class,研究学生，懂学生，爱学生，因材施教，开展赏识教育 两个基本点——兴趣+成绩 兴趣是最好的老师，这句话虽俗，但是却又是真理。 成绩是每个家长都在乎的问题，不管兴趣再怎么好，家长最终看重的还是成绩，所以不容忽视。 三个标准化——教学、教研、服务标准化 教 学 管 理 教学标准化 教研标准化 服务标准化 考核标准化 教学标准化 课前教学标准化 课中教学标准化 课后教学标准化 课前教学标准化——课前教学准备标准化 一、班级手册标准化：12项 1、教师守则，引导老师一起学习熟悉 2、教材分析，当老师确定本学期要带的课程后，第一时间分析她所带的所有课程，必须要先通读教材。 3、教学计划表，一个学期安排17-18次课，那么每次课的上课内容、期中期末家长会、电话家访、续班时间通知都会在计划表内标注清楚，那么到了相对的时间老师都知道要做的事情了。 4、生日备忘录，分每个月记载学生的生日，并在她生日的时候给她一份小小礼物。属于服务工作了。 5、班级花名册，用来详细记录各班级的资料，包含了父母的工作单位、收费、课次等，帮助老师更全面了解一个学生及她的家庭背景。 6、学生考勤，这项是详细记录学生来上的每一次课，都会标注日期，方便记录课次，并且在每次课上课的时候老师都会点到，没有来的学生会马上打电话进行询问，请假的学生方便课后做回访和安排补课。 7、作业记录表，用来记录学生每次的课的作业情况，幼儿、少儿、语音及高期班的要求不一样。 8、过关记录表，每节课上完后，是要求学生过关上堂课已经上过的内容，并在他的书上或者家庭联络本上签字是否过关。 9、家庭联络本记录表，这个是老师与家长沟通的桥梁，要求每次上完课后老师签字该学生上课表现情况，回家后的表现由家长签字。 10、电话记录表，要求每个月两次电话家访，由我们的老师打给家长，首先跟孩子用英文进行口语的对话，然后跟家长沟通近两周孩子在学校的表现及询问孩子在家的表现，并就问题进行分析和解答。 11、家长会签到表，每个学期两次家长会，学期初和学期末，家长会的到勤率直接影响到一个班的续班率，因为这个也表现了家长会这个学校及老师的重视与否。所以这个数据记录是有必要的。我基本上在老师开完家长会后首先询问的是“来多少家长？”再来了解其他问题。 12、教案书写。 二、教案准备标准化 教案书写要求：1、全英书写、字迹工整 2、格式标准、内容完整 3、游戏设计、趣味性强 4、重点突出、层次分明 5、思路清晰、衔接自然 教案书写标准流程：详案及简案 三、教具准备标准化 教具库 常规教具：单词卡片、实物、电视、碟片、录音机、磁带、 手偶、气球、头饰、 特色教具：魔法棒、各种奖品、与现阶段流行的动画片或者 物品、电脑、投影仪、 每周五上午我们固定时间是集体制作教卡教具，并由专门老师保管循环使用