队列队形教案.docVIP

队列队形教学设计 一、教学内容： 1、复习队列队形的基本动作。 2、队列队形： 一列横队变二列横队、。 3、游戏：我说你做（做反动作）。 二、教学目标： 1、学会队列队形变换的基本方法，并能熟练去做； 2、通过队列和体操队形的学习，使学生养成良好的站立、行走姿势和习惯； 3、通过游戏教学，激发学生参与运动的热情，提高学生的注意力和对体育课的兴趣； 三、教学重、难点： 重点：能正确、整齐、快速的进行队列队形变换。 难点：能根据所学知识举一反三，自己总结方法进行 一路纵队变二路纵队。 四、场地、器材 校田径场 五、教学流程： （一）开始部分（5分钟） 1、体育委员在教学楼下整队，将学生带入操场。 1 2、体育委员整队。1 3、老师宣布上课，师生问好，学生报数，检查服装，安排见习生。 2 4、教师提出本节课要求：1 （1）积极参与课堂中的各项活动。 （2）遵守课堂纪律，听从指挥。 （二）准备部分（4分钟） 小游戏——我说你做（做反动作） 游戏目的：提高学生的兴趣，使其主动集中注意力，锻炼并提高学生的反应能力。 游戏规则：老师说动作，学生要做和老师所说的相反的动作，不符合要求的同学做五个原地直臂下蹲起之后接着进行游戏。 ? ? （三）基本部分（24分钟） 1、复习队列队形基本动作：2 稍息、立正、向左（右）转、散开成早操队形、向中集合、原地踏步走。2、问题导课：1 同学们，平时我们做早操时，两列横队散成做操队形时，大家觉得这个队行有什么缺点呢？（学生回答太长了，有点散）所以，结合实际，这节课我们来练习将一列横队（一路纵队）变成二列横队（二路纵队）。 3、队列队形一：由一列横队变成二列横队。（1）每队学生按1——2报数，并记住自己的数字。 （2）教师讲解动作方法，并示范。 ? ? ?口令：“成二列横队——走！” ? ? 动作：听到“成二列横队——走！”的口令后，单数学生不动，双数学生左脚后退一步，右脚后撤不停顿并向右跨一步，左脚向右脚并拢，站在单数学生后面。 ? ? ?还原：听到“成一列横队——走！”的口令后，双数学生左脚向左前方跨一步，右脚向左脚靠拢。 （3）教师口令，进行集体练习，然后学生分队练习。 （4）动作图示： （5）教师评价：对变队整齐、认真、动作正确、行动迅速的小队提出表扬鼓励。 4、队列队形变化二：由队变成队（方法略同队列队形变化一）? ?口令：“成——走！” ? ? 动作：听到“成——走！”的口令后，双数学生右脚向右方跨一步，左脚向右脚靠拢站在单数学生。 ? ? ?还原：听到成——走！”的口令后，双数学生左脚向左方跨一步，右脚向左脚靠拢。?口令：“！” ? 动作：听到“！”的口令后，? 还原：?口令：“！” ? 动作：? 还原：（1）学生根据上边所学思考叫同学说一说。 （2）学生分队练习，教师巡视指导。 （3）部分学生汇报演示。 （4）评价鼓励。 （三）结束部分（7） 1、教师整队，集体放松。4 ? 调整呼吸、伸展肢体、互相帮助放松。 2、教师小结：2 ? ? ? 刚才呀，同学们很用心的跟着我学习了“一列横队变二列横队”，并且凭借自己的聪明才智成功自学了“一路纵队变二路纵队”，由此看来，我们每位同学都是愿意开动脑筋，积极进取的好孩子，希望你们能把这种精神和热情带到生活中的每件事情中去，我相信你们会有意想不到的收获！ 3、师生互道再见，宣布下课。