职业2013.pptVIP

大学生职业生涯规划 课程说明： 性质：必修考试课。4学时，计1学分。 成绩评价方法：考勤15%；作业85%。 目的：引导 课代表提供一式两份按学号排例的班级名单。 主要内容 好课，学好 有限PK无限 一、是什么？ 目的：厘清相关概念（职业、生涯、工作……） 二、为什么？ 目的：了解特点（大学如何读……） ※三、如何做？ 目的：掌握方法（为自己做一份生涯规划书） 一、是什么？ 大学生 职业 生涯 规划 大学生在校期间根据自身实际情况，结合眼前的机遇和制约因素，确立自己的未来职业生涯发展方向、奋斗目标，然后为实施目标订出行动时间和行动方案。 职业—— 举例教师、学生（职前准备，是投资） 从社会角度定义职业是指不同行业和组织中存在的一组类似的职位。 依据是《中华人民共和国职业分类大典》 从个人角度定义职业是指个人参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造财富，获取合理报酬，满足生活需求的工作。 注意：职业与职位、工作、职称、职务、事业的区别 职业与生活方式 把当志愿者（工作）视为职业（女孩收养流浪狗、猫） 生涯—— 生涯指社会个体，在其整个生命活动的时空中，所经历一切活动的总和。 主要特点： 1．独特性每个人的生涯是独一无二的 2．主动性人是生涯的主动塑造者。 3．发展性生涯是动态的发展历程，个体不断地成长 4．综合性个人一生所有角色的总和 人的生涯发展阶段 萨柏 PK 孔夫子 美国学者（Donald E. Super）的生涯发展分为五个阶段： 成长阶段 孩童期 0-14岁认同并建立起自我概念，对职业好奇 探索阶段 青年期 15-24岁通过学校进行自我考察、角色鉴定 和职业探索，完成择业及初步就业 确立阶段 成年早期 25-44岁获取一个合适的工作领域，并谋求发展 维持阶段 中年期 45-64岁维护已获得的成就和社会地位，维 持家庭和工作两者间的和谐关系 退出阶段 老年期 65岁以后 萨柏的理论对大学生职业生涯规划很有指导性 影响生涯的因素(12种) 性别 经济状况（指原生家庭） 家庭背景（含种族） 机遇（不能祈求机遇的降临） 朋友或同伴（人际关系网） 婚姻状况大学生如何对待恋爱 一般学习与教育 后天习得的特殊技能 生理特征（姚明） 认知或特殊天赋能力 气质和个性 兴趣和价值观 职业生涯—— 是指个人通过从事工作或职业所创造出的一个有目的、并延续一定时间的生活模式。 选择一种职业就是选择一种生活方式，比如教师和运动员生活模式是不同的。 职业生涯规划—— 也可叫职业生涯设计，是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。 职业生涯规划的特点 不可能一蹴而就（成长和变化） 规划就是选择（选择就得负责） 指向未来（－－是人生发展和完善的过程） 考虑多种角色（社会公民、学生或老师、子女、父母、妻子或丈夫、领导或部下……） 是个人化的 需要做出妥协（理想与现实）没有最好的只有合适的 特点和难点： 设定目标上最现实的目标是初次就业成功，能拥有一个与自己的兴趣、爱好、能力等相匹配的职业岗位。 规划年限上一般是与学生的毕业年限相同的。 实施策略上主要是了解和探索职业，完成与未来可能从事职业相关的学习、培训任务，提高职业生活的基本能力和素质，行动计划必须与大学生本身的学习任务和校园活动密切联系。 二、为什么？我的生涯我做主 链接： 最喜欢的格言：从绝望中寻找希望,人生终将辉煌 推荐视频：《俞敏洪励志演讲集》 ——爱己爱人锤炼本领 ——在绝望中寻找希望 推荐：《图穷对话录——我的新东方人生咨询》? 这本书对你是否有帮助，取决于你是否承认选择的重要。不承认不要紧，读三分之一，