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小发明讲座提纲（青少年） 题目:青 少年发明创造活动 一、小发明及小发明活动简介 1、发明和小发明 发明:为产品、方法所设计的新的技术方案。 包括：发明、实用新型、外观设计。 小发明（青少年技术发明的简称）：青少年在发明创造活动中为产品、方法所设计的新的技术方案，及亲手或参与制作的反映该技术方案全部技术要素的模型或样机。 以实用新型为主。 2、小发明活动的由来 3、小发明活动是一项“学习性研究”活动，是创新教育和素质教育的重要内容 4、小发明成果举例 双尖绣花针 不断铅转笔刀 不留头香皂 双口泡菜坛 充气雨衣 充气地球仪 充气保温囊 充气太阳灶 弹性等分尺 认星教鞭 不洒的墨水瓶 挂盆钉 盲人水杯 无尘黑板 防误踩油门 倾倒监测仪 不倒烟烟筒 椭圆保温瓶 气泡组字 直角扣吊 防虫树裙 防冻水龙头 太空舱除尘 测楼高 二、小发明活动的要求 1、营造自由、平等、宽松、民主的研究环境，让孩子们无拘无束，自由奔放，放飞思维，大胆质疑，大胆表达。这是引导孩子们发现问题所必须，更是培养质疑精神所必须的。 2、组织起来，活动起来 小发明俱乐部。 3、小发明的选题 选题难难在三不足：观察能力、发现问题能力、质疑精神。 发现选题六方面：身边的学习生活、科技活动、父母的生活工作、老师的工作学习、人类面临的大课题、借题发挥。 发现选题六方法：缺点列举、希望列举、挖潜、移植、偶然发现、模仿。 4、小发明的研究设计 （1）、设计从查新开始 学生科技网（青少部）： 中国知识产权网： 北京青少年科技创新服务平台:/byscc （2）、反复动手实践 检验设计，训练思维能力、动手能力。 （3）、不断改进设计 勇于发掘问题，勇于否定自己。 任何一项成功的发明同时又都是尚未完成的发明。 技术发明的设计过程就是永无休止的试错过程。 （4）、不断简化就是不断优化 最简单的往往是最合理的。 体积(150cm）、重量（100kg)、造价、运输、操纵、维修、拆装、寿命、能源、能耗、外观、色彩等。 用简单的办法解决复杂的问题是技术设计的高境界。 简单往往意味着高技术含量。 三、小发明的标准 (1)、“三自” :自己选题、自己设计、自己制作。 （2）、“三性” ：新颖性、创造性、实用性。 （3）、“六要素”：项目名称、工程目标、创新点、本人贡献、实用效果、改进设想。 四、“首战告捷”，意义非同小可！ 千方百计争取首战告捷，从中体会到成功的喜悦，认识自己的价值，承认自己是成功者，这将有助于改善我们民族的心态。 赵锡禄 2011.9.23.