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高中信息技术新课程教学之我见 徐永东 (靖江市第二中学，江苏靖江214500) 摘要：普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的 在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及 信息素养。这就要求教师在具体的教学活动中。要引导学生在 信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流 学习和使用信息技术、参与信息活动的过程中。实现知识与技 思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相 能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面信息素养的综 关的伦理道德与法律法规．形成与信息社会相适应的价值观 合提升和协调发展。使学生通过课堂学习。达到多方面素质的 和责任感。”这就要求教师在具体的教学活动中，要引导学生 共同提高。信息技术的发展日新月异。信息技术的教育教学也 在学习和使用信息技术、参与信息活动的过程中．实现知识与 在不断发展。笔者首先从信息技术课程的总目标进行阐述，然 技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面信息素养的 后就每个学习主题的教学内容、教学目标、学习方式、学习模 综合提升和协调发展．不要人为地割裂三者之间的关系或通 式、网络环境下的学习要素、考核问题等方面进行阐述，谈谈 过相互孤立的活动分别培养。学生通过课堂学习，能激发自身 对信息技术新课程教学的理解和思考。 使用信息技术的兴趣，主动地学习、有兴趣地学习，使自己接 关键词：信息技术课程 学习主题协作学习 学习模 受多方面的教育。有足够的活动空间，在知识、技能及价值观 式评价考核 等方面得到全面提高。信息技术教育在今天已经不是单纯技 术教育，而是素质教育的重要组成部分．信息技术既是一个独 普通高中信息技术课程标准中指出：“普通高中信息技术 立的学科分支，又是所有学科发展的基础．是着眼于培养学生 课程的总目标是提升学生的信息素养。学生的信息素养表现 的创新精神和实践能力．促进他们全面发展的一门新兴的学 整个平台分为：课程指南、理论园地、课堂回放、视频辅 导、学生作品、答疑在线、课后讨论、佳作赏析及用户管理等功 及相关多媒体信息的链接。数据服务器负责向Web提供运行 能模块。系统结构图如图l所示： 数据(包括各种资源链接)，以及存放辅助教学的相关文件资 源。多媒体服务器在客户端发出多媒体请求后向学生的客户 端发送相应的多媒体数据流。 图1 1．课程指南。介绍本门课程的教学目的、教学任务、重点 难点、参考资料、考核要求等相关信息，便于学生了解课程的 基本要求。 2．理论园地。介绍与本课程相关的理论知识和多媒体课 件。帮助学生课后学习。 3．课堂回放。在线播放教师上课时相关的要领讲解。帮助 学生复习课上内容。 4．视频辅导。在线播放教师对每个学生指导的录像，给学 图2 生提供一个空间可以复习上次课存在的问题。 五、结语 5．学生作品。通过选择学生中的较好作品在网络上展示 本网络课程开发使用MicrosoftVisualStudio．NET开发平 达到提高学生学习积极性的目的。 6．答疑在线。教师直接与学生通过视频面对面。解决学生 境的限制，使得网站的跨平台运行、移植、使用规模等有一定 课后练习中遇到的疑难问题。 的局限性。 7．课后讨论。为学生提供了一个网络交流学习的渠道．教 师也可以通过这个论坛了解学生的学习动态。 参考文献： 8．佳作赏析。教师上传一些名家作品供学生欣赏。