2015年荐义务教育课程标准实验教材.docVIP

义务教育课程标准实验教材 YU WEN JIAO SHI JIAO XUE YONG SHU 语 文 教 师 教 学 用 书 一年级下册 ·北 京·  主 编 吴景岚 副 主 编 莘乃珍 薛 凌 唐宏建 主要编写人员 高 仡 杜立书 刘正生 参加编写人员 杨广荣 冯胜家 王艳玲 洪 彦 谷文竹 魏秋颖 邰 慧 徐慧颖 吕宝刚 张 蕾 刘 波 陈亚男 史 岩 凌 燕 闫 竣 韩春玲 高 巍 毛 欣 周 琳 徐丽娜 刘金华  目 录 编写说明 《义务教育课程标准实验教科书·语文》 (教科版)一年级下册介绍 第一单元 课文 1升国旗 2我们的祖国真大 快乐读书屋一 家 能说会写 我所知道的祖国 语文七色光一 第二单元 课文 3我们去植树 4古诗两首 快乐读书屋二 让我们荡起双桨 能说会写 到同学家去 有趣的游戏 语文七色光二 第三单元 课文 5送阳光 6做什么事最快乐 快乐读书屋三 荷叶姐姐 小乌龟笑了 能说会写 看望生病的小伙伴 我们一起来洗澡 语文七色光三 识字一 第四单元 课文 7风 8要下雨了 快乐读书屋四 露珠 能说会写 打电话 下雨了 语文七色光四 第五单元 课文 9太空生活趣事多 10听诊器的由来 快乐读书屋五 奇妙的“眼睛” 能说会写 因为有了电 语文七色光五 第六单元 课文 11春雨的颜色 12古诗两首 快乐读书屋六 春天的声音 能说会写 春与夏 语文七色光六 第七单元 课文 13小松鼠找花生 14乌鸦喝水 快乐读书屋七 种鱼 他们自己爬出来了 能说会写 小猴子捞球 语文七色光七 识字二 第八单元 课文 15小壁虎借尾巴 16美丽的丹顶鹤 快乐读书屋八 大熊猫 画鸡 能说会写 我熟悉的小动物 小猫怎么了 语文七色光八 第九单元 课文 17法布尔观察昆虫 18怀素写字 快乐读书屋九 勤于观察的达尔文 铁棒磨成针 能说会写 留心观察 语文七色光九 第十单元 课文 19文文长大了 20小鹰学飞 快乐读书屋十 上学一年了 自己去吧 能说会写 自己能做的事自己做 留言条 语文七色光十  编写说明 本书是与《义务教育课程标准实验教科书·语文》(教科版)配套的教师教学参考用书。本书是根据教科书的单元构建方式进行编写的，包括《义务教育课程标准实验教科书·语文(教科版)一年级下册介绍》和十个主题单元与两个识字单元的教学指导，共十三部分。 一、编写目的 本书的编写目的在于帮助教师更好地理解与把握教材，以便创新教学方法，落实课程标准提出的要求，提高教学质量。 因此，在本书中对教科书的阅读、能说会写、语文七色光、识字等部分做了比较深入的分析，剖析了其中的一些难点、重点，提供了一些拓展延伸资料和新颖的教学理念、教学方法，帮助教师解决实际教学中可能遇到的一些问题与困难。 二、体例安排 首先是《义务教育课程标准实验教科书·语文(教科版)一年级下册介绍》，对本册教科书的具体思路做以概括的说明，使教师一开始就能对教材有一个全面的了解和把握。 其次按单元逐课编写。 每单元开头都有一个总括性的说明文字，介绍本单元的主题、内容以及教学要求。 单元内分阅读、能说会写、语文七色光三大板块。阅读中又包括课文和快乐读书屋，都分别由教材分析和教学建议组成。能说会写由教材说明和教学建议组成。语文七色光中包括教学建议。这三大板块中有些后面还附有参考教案(或教学片断)，是多种设计中的一种，供教师在教学中参考。 阅读的教材分析由“解题”“结构分析”“语意理解”以及“写作特点”等四个部分组成。对课文进行了多方位的解读，帮助教师更深入、全面地理解课文内容。教学建议由“读书指导”“积累内化”“迁移练习”“实践活动”等部分组成，提示当课重点教学步骤及每一个教学步骤的训练重点。 能说会写的教材说明部分包括对本次教学内容的简单介绍。教学建议也是提示性的。 语文七色光的教学建议对每一个练习题的内容、练习方式及练习目的进行说明，使教师明确题目的编排意图。其中语文七色光一和语文七色光三分别有一个训练学生听的练习，听记材料附在后面。 本册教材还有两个识字的内容，也是由教材说明和教学建议组成的，在教学建议中着重讲解识字的方法。 三、使用说明 1“教材分析” “教材分析”在对课文内容做具体细致的分析说明的同时，为了便于教师更好地理解教材，还提供了不少和教学内容有关的资料，如对课文结构的分析等，在教学时应根据教学实际有选择地使用，而不必全盘教给学生。 2“教学建议” “教学建议”是对课堂教学的提示、建议，不是具体的教学步骤。这里只是给教师提供一个宏观的参照，教师在实际教学中可以充分发挥主动性和创造性，设计出最适合教学的步骤，避免千篇一律。 3“能说会写