2015年荐《清江奇石文化调查研究》案例.doc

《清江奇石文化调查研究》案例 湖北长阳二中 吕锦程 研究课题的提出： 在课题选择指导课上，邓春阳同学谈到了她感兴趣的话题——清江奇石，立即引起部分同学的共鸣。当她谈到感兴趣的原因时，她谈到她所在的村现在命名为清江奇石文化村，家家户户都有奇石展厅，展示着各种各样的奇石，有的像菊花、有的像腊肉……，还有化石，奇石的单价有几百元、几千元、几万元，甚至还有几千万元的。家家户户都因为经营奇石而富有。 研究课题的论证： 一、“研究什么？”，这是学生确定课题时必须思考的一个问题，研究的课题必须要有明确的研究目的，要有一定的研究的价值。学生围绕这一思路，提出了以下问题： 1、石头为什么会成为一种文化？ 2、清江奇石有哪些特点？ 3、清江奇石给当地经济究竟带来了哪些效益？ 4、清江奇石的工艺流程是怎样的？ 5、要更好地发展清江奇石文化，我们还可以怎么做？ 二、“怎样开展研究？”，这个问题也是作为一个课题不可回避的问题。学生们通过我们以前学到的一些方法，结合研究的问题，决定通过文献研究、实地调查、问卷调查、访谈调查等形式来展开研究。 三、“研究需要哪些条件？”，这是一个课题能否顺利进行的必须面对的问题。学生们根据研究内容，结合研究方法罗列出以下问题： 1、研究这个课题需要些什么器材？ 2、研究过程中我们需要哪些方面的知识？ 3、研究过程中需要我们具备什么样的能力？ 4、我们能否满足以上要求？ 5、我们怎样才能具备以上条件？ 通过对以上问题的回答，论证了该研究课题的可行性。 研究课题的意义： 通过对研究课题的论证，学生们认识到了开展这一课题研究的意义： 从认知上来看，可以通过对课题的研究： 1、了解了奇石文化的起源； 2、奇石的价值体现； 3、清江奇石文化的特点； 4、清江奇石给当地带来的经济效益； 5、勾画清江奇石文化的发展蓝图。 更重要的是，学生认识到通过课题的研究，可以有意识的培养自己的合作能力、策划能力、沟通能力、研究和解决问题的能力等等。同时也使学生真实地感受到了自己是社会的一份子，自己的存在价值，是一个能服务于社会的人。 研究活动过程： 准备阶段：无论做什么事情，准备的越充分，成功的几率就越大。学生们根据前面的论证工作，组建了课题小组，并讨论制定相关的计划，明确每个人的任务和职责。 课题小组 组长：邓春阳 组员：刘军实、田苗苗、严丹、黄癸熔、秦田燚 任务分工 文献研究 邓春阳 访谈内容设计 刘军实、秦田燚 问卷调查设计 黄癸熔 实地调查安全方案 田苗苗 所需器材准备 严丹 时间安排 第1-4周 准备阶段 第5-6周 通过实地调查搜集相关资料 第7-12周 资料整理及结题报告 第13周 成果展示 第14-15周 个人感悟 实施阶段：学生们根据各自的分工，完成各自的任务。 实地调查前的准备： 1、文献研究内容：奇石文化的形成、全球范围的主要奇石分类、各地奇石特色。 2、访谈设计内容：清江奇石的起源、奇石分类、鉴赏方法、工艺流程； 3、问卷调查内容：①对象：奇石经营户；②内容：贵店奇石特色、销售情况、代表作品、今后发展计划、经营奇石对自己经济状况的影响。 4、安全方案的设计过程及内容：调查区域、调查途中、调查过程中可能存在的安全隐患有哪些？怎样制定相应的防范措施？紧急事故处理预案的确定。学生制定方案如下： 安全隐患分析： 1、调查区域：所在区域为清江奇石苑和清江奇石文化村两大奇石市场，这两处范围不大、人流不太多，并无实质性安全隐患。 2、途中安全：到目的地途中需要多次换乘车辆，在过马路和车辆选择上存在一定的安全隐患。 3、调查过程中：由于有巨石切割机和打磨机，可能造成人身伤害。 防范措施： 1、配带创可贴、云南白药等。 2、车辆选择：中年司机驾驶的大半新的车辆；过马路严格遵守交通规则；全程由组长负责并请家长陪同。 3、如果要使用奇石加工工具，必须在工作人员允许的情况下，并在工作人员的指导下进行。 突发事件预案：报警（电话：110），向学校保卫科报告（电话：5319644），向班主任报告。 实地调查：实地调查要保证做到，安全、真实高效。学生们进行了以下安排和分工。 时间安排 1、第5周到清江奇石苑调查； 2、第6周到清江奇石文化村调查。 具体分工 访谈调查 刘军实、秦田燚 问卷调查 邓春阳、黄癸熔 工艺流程调查 田苗苗、严丹 全程摄影 田苗苗、严丹 通过学生们充分的准备，对个经营户进行访谈、问卷调查、索要奇石文献、摄影等等，以各种形式获取了丰富的资料。 资料整理及结题： 丰富资料的收集，为课题结题打下了坚实的基础，但资料的整理显得的尤为重要，只有严密的逻辑、科学的论断，才能使人信服，才能引起人们的共鸣。学生们再次进行了分工合作。 刘军实、秦田燚 撰写访谈调查报告 黄癸熔 问卷调查报告