2015年荐《教育反思与案例及论文编写指导》作业.doc

《教育反思与案例及论文编写指导》作业 山西省晋城市城区花园头小学 孟丹丹 1．什么是教育反思？教育反思的内容包括有哪些？ 答：反思即指教师对自己的行为以及由此产生的结果进行剖析、解读的过程，其本质是一种理论和实践之间的沟通，它反映一个人对其身心状况的认知。反思不仅是个人的思想需要，而且是一种高尚的精神活动，是精神产品的再生产。它包括引起思维的怀疑、困惑及心智上的困顿，还包括寻找、有哪些信誉好的足球投注网站和探索的活动，求得解决疑难、处理困惑的方法。 教育反思——即教师自觉地以自己的教育实践为思考对象，对自己所做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视、分析和总结。（简单地说就是研究教师如何教，学生如何学；在教中学，在学中教。） 教育反思的内容包括：1、记录教育教学过程中的优点；2、写教育教学中不足、失败之处；3、记录整理学生的创新思维；4、记录课堂中的突发事件和记录学生的问题和建议；5、课后重写“教学设计”。 2．什么是教育案例？它有哪些特征？ 答：教育案例——或称教育个案，是在教育、教学的实证研究中，教师对自身教育教学实践的真实情境的描述，是以丰富的叙述形式，向人们展示的一些包含有教师和学生的典型举止行为、思想感情的故事。也就是关于教育、教学的生动的故事，成功或失败的故事，令人深省的故事，让人有所启发的故事。一般说来，一个案例介绍一个完整的故事，但也可以通过若干故事介绍某一教育组织内部的整个情景。换言之：（教育案例是一个教育情境的故事。在叙述一个故事的同时，人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以，一个好的案例，就是一个生动的故事加上精彩的点评。 , 教育事件始末均能揭示教师的内心世界。如态度、动机、理智、困惑、需求等，给大家以启示和警示的作用。 5、指导性教育案例对问题的解决方法有较先进的思路，有理性的分析和科学的思考，对大家的实践和教育行为有普遍的指导作用和推广价值。 3．教育案例与其他教育文体的区别是什么？ 答：教育案例是一种写作的形式，那么它与我们平时所说的论文等形式有什么区别一般来说，教案和设计都是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明；案例则是对已发生的教育过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。案例与教学实录的体例比较相近，它们的区别也体现了案例的特点和价值。同样是对教育情境的描述，教学实录是有闻必录，而案例是有所选择的。至于怎样选择，就要看案例撰写的目的和功能了。 4．教育案例的划分依据有哪些？它又可以具体分为哪些类别？ 答：教育有其自身的规律 , 但是教育实践活动中的偶然因素与必然因素千差万别。为了揭示新课程背景下教育案例的本质特征，更好地驾驭它的规律性，寻求教育案例的开发空间，促使教育案例更具实效性和可借鉴性，根据教育案例的特点和写作目的，从不同视角和侧重面我们可以将案例分为不同的类型，帮助教师将各种不同问题的零散经验进行整合，形成经验链、经验集从而充分发挥教育案例在新课程背景下的实际作用。例如，从教育案例使用范围出发，我们可以将教育案例划分为教育、教学、教育科研和教育管理；从教育案例的写作方式出发，我们可以将教育案例划分为事件、现象、活动、个人描述与研究；从教育案例的特点出发，我们可以将教育案例划分为探求、思索、质疑、正反、经验等；从教育案例的内容出发，我们又可以将教育案例划分为德育类、实践类、课堂教学类、教育反思类、创新类等类别。 依照教育的任务可划分为：教育类、课堂教学类、品德修养类、音美类、教育活动类、教育管理类、教育科研类、教师培训类等；2.依照教育案例研究的对象可分为：描述性案例、说明性案例、证实性案例、探索性案例等；3. 依照教育案例的介入属性，又可将其划分为：意外式案例、主题式案例、综合式案例等；4. 从传统学科分，我们可将教育案例分为：教育学案例、心理学案例、教育管理案例、教育经济案例、教育立法案例等；5. 从应用角度出发，我们可将教育案例分为：研究用案例、教学用案例；6. 从内容覆盖面的宽窄，我们可将教育案例分为：一事一例的专题案例、多侧面描述的综合案例；7. 从内容性质上我们可将教育案例分为：经验型案例、问题型案例；8. 按篇幅大小我们可将教育案例分为：短篇案例、长篇案例（ 1500 字以上）；9. 从表现形式上我们可将教育案例分为：提示型案例、研究型案例、实录式案例、摘要式案例、点评式案例、书面文字案例和影视表演实录案例等。 A、教育叙事形成的报告是一种“教育记叙文”而不是“教育论文”。B、叙事研究报告是一种反思性叙述，以叙述为主，夹叙夹议，真实深入地反映研究的全过程和作者的当时心理及其思考。C、叙事应该有一个主题。D、叙事应该有一个完整的故事。E、叙事报告应该有自己的反思。 6．教学反思有哪些形式？请选择你常用的三个形式进行举例说明。 答：教学