考研热背后存在的问题及其对策.pdfVIP

第7 卷 第4 期 江　苏　工　业　学　院　学　报 V o l7 N o 4 2006 年 12 月 JOU RNAL O F J IAN GSU POL YT ECHN IC UN IV ER S IT Y D ec2006 “考研热”背后存在的问题及其对策 章晓莉 (苏州大学 研究生部, 江苏 苏州 2 15006) 摘要: “考研热”已成为我国社会生活中引人注 目的一种社会现象, 它反映出社会对知识和人才的日益尊重。然而在 “考研热”不 断升温的过程中, 却出现了诸如考研动机功利化, 备考过程应试化等一些令人担忧的问题。研究和剖析这一现象, 努力提高研究 生招生和培养质量已成为研究生教育管理的重要课题。 关键词: 考研热; 研究生招生; 研究生教育; 研究生管理 中图分类号: G646　　　　文献标码: A 　　　　 文章编号: 1672- 9048 (2006) 04- 0059- 03 　　 自1992 年以来, “考研热”持久不衰, 影响面广, 近年来质疑问难反向剖析的文章日见增多, [2 ] “考研 已成为我国研究生教育中的突出现象。无论是报名 热”存在的问题主要表现在以下几个方面: 人数的连年攀升, 还是 “考研辅导市场”的火爆, 都 ( ) 一 考研动机过于功利, 非为学问单为学位而 无不让人感受到这股热浪的强大。根据教育部公布 求学者不少, 有些人把考研仅仅当作个人命运的赌 的有关数字, 2005 年硕士研究生报考人数为117. 2 注, 当作 “敲门砖”。由于考研 目的不明确、不端正, 万, 比2004 年增加了22. 7 万人, 增幅为24. 1% 。 导致考研虽 “热”但学术却 “冷”, 未能水涨船高地 这也是自1978 年恢复研究生招生以来, 硕士生报考 随着考研人数和录取名额的增多而相应提高我国研 人数首次突破百万。与此形成对比的是, 2005 年硕 究生教育的学术层次。 士生招生计划尽管在2004 年的基础上增长了15% , ( ) 二 大学里考研成风, 不少考研者缺课、逃课 达到3 1. 6 万人, 但是报名与录取比例仍是4: 1。以 现象严重, 组织纪律涣散, “两耳不闻其他事, 一心 笔者所在的大学为例, 2006 年硕士研究生入学考试 专读考研书”, 敷衍课程, 学业偏废, 导致本科教学 的考生数达到15 139 人, 比2005 年增长了38. 8% , 质量下降, 干扰了正常的教学秩序, 尤其直接影响 平均专业报考人数超过 120 人, 报考与录取比为6. 到大三、大四的正常教学和毕业设计、毕业论文的 5: 1。 完成, 进而影响到大学生全面素质的培养。 一、反向剖析: 有关 “考研热”的忧虑 (三) 备考过程的应试化, 与素质教育相冲突。 “考研热”的出现, 本来是件令人欣喜的事情, 不少考生把考研辅导班看作通往成功的捷径, 指靠 它既是国家和社会 日益重视知识和人才的结果, 也 突击复习、题海战术和死记硬背, 忽视了综合素质 充分体现了 “知识经济”的无穷魅力。一方面它反 的提高和实际能力的培养, 即便有幸考上研究生, 也 映了年轻人面对生存压力和未来前景, 对 自身素质 明显存在 “基础薄, 知识面窄, 能力差”的