广播电视新闻学专业本科毕业考核模式改革初探.pdfVIP

2012 年12 月 河北经贸大学学报（综合版） Dec.2012 第12 卷 第4 期 Journal of Hebei University of Economics and Business （Comprehensive Edition） Vol.12 No.4 ●教育教学研究 广播电视新闻学专业本科毕业考核模式改革初探 ——— 以河北经贸大学人文学院为例 杨 磊，曹 林 （河北经贸大学人文学院，河北石家庄050061） 摘要：为解决我国广播电视新闻学专业以毕业论文作为本科毕业单一考核模式存在的诸多问题，河北经贸大学人 文学院进行了毕业考核模式的改革，变写论文的单一模式为论文、节目制作、调查报告等多种考核模式，以突出本 科毕业论文的实践性。 关键词：广播电视新闻学；毕业考核；教学改革 中图分类号：G423.7 文献标识码：A 文章编号：1673－1573 （2012）04－0117-03 广播电视新闻学本科人才培养模式以加强实践 性差。个别学生只是把寻找到的资料堆在一起就发给 教学为核心，鉴于广播电视新闻学本科专业的特点， 导师，完全依赖导师来选择合适的思路和内容。同 河北经贸大学人文学院广播电视教研室近两年开始 时，大多学生依赖网络查找相关资料进行复制、粘 着手改革，强化本科毕业论文的实践性，变写论文的 贴、修改，使原创性很难保证。 单一模式为论文、节目制作、调查报告等多种模式， 4. 就业对毕业论文的冲击增大。相当一部分学生 制定考核规范，对培养更加适应社会需要的广播电 因为寻找工作，或是准备研究生和公务员的考试，认 视人才进行了初步尝试。 为毕业论文好坏对其找工作影响不大而忙于择业。大 多数学生持应付的态度，致使毕业论文质量不高。 一、广播电视新闻学专业本科毕业论文 现状 二、广播电视新闻学专业本科毕业考核 模式改革实例 1. 选题盲目，自主选择性不高。毕业论文的选 题并没有确立审核这一环节，不少选题缺乏创新；题 1. 提早做好论文、作品和调查报告的选择工作。 目过大或过小，学生不好操作。学生选题时没有太 指导老师要提前布置选择工作，使学生在论文、节目 多自主性，大多是由指导教师提出建议，学生从中选 制作、调查报告等多种模式中作出适合自己的选择。 择相对容易操作的选题。在选题过程中，学生并不 教师在确定毕业设计题目时，要突出学生的主体地 了解所选题目基本的过程和要求，学习的主观能动 位，尽量满足学生的选题要求。同时学生也要根据教 性很难被调动。 师建议作出慎重选择。 2. 内容空洞，缺乏实际价值。网络上的相关资 2. 制定系统的、操作性强的毕业设计规范。2010 料易于获得，但由于学生缺乏深入的理论指导，导 年6 月人文学院决定开始实行多种毕业模式考核， 致大部分广播电视新闻学本科毕业论文内容脱离 之后广播电视教研室的有关老师对规范和考核标准 实际，实际价值不大；有的论文内容浮夸，缺乏理论 提出了自己的修改建议，经过学院领导的完善和校 分析，仅凭个人喜好分析电视作品。这样一来，论文 领导的审订形成了最终的规范，其中对选题范围和 从内容到研究价值都较为空洞，很难说有什么指导 质量、指导职责、过程指导、修改、评阅、答辩、评分、 意义。 总结等各个环节均作出明确规定，从而建立了毕业 3. 学生依赖性强，论文原创性差。学生在选题 设计质量评价体系，实现了对毕业设计全过程的有 和进行论文写作时过分依赖导师和相关资料，自主 效控制。 收稿日期：2012-10-27 作者简介：