终身学习与知识管理-正修科技大学 通识教育教学纲要.docVIP

正修科技大學 通識教育教學綱要 科目名稱： (中文)終身學習與知識管理 (英文)Lifelong Learning and Knowledge Management (請務必填寫) 開課時間： 102 學年度 第 1 學期 授課對象： ■大學日間部 □大學進修部 □進修校院 總 學 分： 2 學分 每週上課時數： 2 小時 授課教師： 周美雅 一、教學目標： 本課程提供系統性分析架構，同學瞭解知識管理的理論與知識系統，建立知識管理之整體性觀念。同學除在學校教育中獲得必要的知識技能外，更須要有足夠的自我學習、自我調適自我成長終身學習觀念和方法，以便具備因應社會變遷發展能力。本課程闡明知識管理與終身學習之關連，說明終身學習問題思解模式之理論與實際作法，經由相關案例的補充說明以及期末報告實做，同學體會理論在實務運用，達到理論與實務兼具的課程目標。 第一週 Introduction 補充教材第二週 Part 1 認識知識經濟 第三週 Part 2 知識管理基礎 終身學習問題思解主題討論第四週 Part 3 知識管理推動架構模式 繳交主題討論報告 第五週 Part 4 知識盤點與診斷 補充教材第六週 Part 5 組織知識管理系統 第七週 Part 6 文件管理導入 主題討論第八週 Part 7 知識社群經營繳交主題討論報告 第九週 期中考 第十週 Part 8 專家黃頁建置補充教材第十一週 Part 第十二週 Part 10 學習型組織建立 學習型組織的五項修練 主題討論第十三週 Part 繳交主題討論報告 第十四週 Part 第十五週 Part 知識價值與分享文化 II 第十六週 Part 13 知識管理未來趨勢 終身學習促進產學競爭力 主題討論D 第十七週 知識管理的評估衡量 終身學習/快樂的知識工作者 繳交主題討論D 報告 補充教材D 第十八週 期末報告 本課程上課內容以「知識管理」為主。教師講授以知識管理理論概念，導入知識管理之實務作法。課程以「贏在多上一堂課」及其他教材為上課補充；課堂分組報告、教師授課，同學群組參與討論方式進行；同學群組上台報告，同組同學每次上課前亦需充分閱讀課程指定教材。期末報告以各小組分組，老師指導小組討論繳交期末報告。課堂參與：1%、課堂報告：15%、期中考試：25%、主題討論報告：20%（小型報告）期末報告：% 五、指定教科書： 陳永隆(2008)，知識管理，臺北縣土城市：華立圖書。 六、參考書：李雲尚(2011)，百年老店私藏的成功細節，臺北市：三意文化企業。 洪 蘭等合著(2004)，贏在上一堂課，臺北市，中正紀念堂。 國立屏東教育大學(2007)，終身學習國際學術研討會論文集，屏東市：國立屏東教育大學。