垃济与管理(.pdfVIP

搦z 锄 织 羞 维普资讯 垃济 与管理 (㈣ m d Mauagemen1) 2000丰第3期 (I．~o1．3．2000) -)／fl管理理论发展脉络的世纪思考 安徽 财 贸学院教 授 姜利 军 C? 管理理论 的产生 ，从泰罗的 “科学管理 ”算 现 了名 目繁 多的各种理论 ，如 同有 的学者所 说 起至今 已有百年历史 管理理论在近一个世纪 的那样 ．简直是像打 “丛林战争 ”．呈现 “眼花缭 的发展过程中 ．可 说是思想浩瀚 ．理论 繁杂 ， 乱 ”的局面 。一方面 ．由于各种理论所处的时空 学派林立 ．内容交错 ，论题 广泛 ．作者繁多 对 条件不 同，研究方法不同．研究角度不同．其 内 一 个 世纪 以来管理 理论的发展 脉络如 何 总结 容和观 点 的差 异是 不可避 免的 另一方面 ．由 和分析 ?这对 于处于世纪之交 的管理 理论研 于各种管理理论研究的根本 问题是相 同的．其 究与发展具有 重要 意义 内容和观点 的交叉 、渗透与 融合 及渊源 的盘 一 、 管理理论发展脉络分析 的必要性 根错 节 也是 客观 事 实 。管理理论 的研 究 ．不是 1．历 史分析——基础人 手 ．正 本清 源 描述或介绍众多的理论 与学派 ．也不是不分青 研 究管理 理论 ．揭 示 管理 的本质 ．界 定管 红皂 白，进 行 简单地综合 与堆砌 ．而 是 力求从 理理论 的 “标题 ”和范 围，首 先要从基础人手 ． “眼花缭乱 ”的理论丛林 中发现其研 究的主题 即全 面 了解 管理 理论的发展过程 ．并进行脉络 及其发展的 内在逻辑 ．即在 了解各种理论或学 分析 。对 管理 的理解 不 同．管理 的基本 范 畴就 派 内容的基础上 ．去发现它们是怎样提出研 究 不 同．其理论 的 内容 也就 不同 。因此 ．只有全面 课 题 的?在 解决该课题 中其贡献 是什 么?暴 了解各种理论 的产生背景 、基本观 点 及理沦 露 出哪些 不 足之 处?后 续理论 或 学派 又是 如 的演化过程 ．对管理理论进 行全 息透 视 ．才能 何持续研究的?这样 ．我们就可 以找到管理理 使管理理论 的研 究有一个坚 实的基础 这 也是 论 发展 的主题 与主线 ．理清人类对 管理理论的 目前我国管理基础 理论研 究薄弱 的主要原因 ． 研 究思路 。 应 当引起足够的重视 3．特 点分析—— 吸收 借 鉴 ，系 统成体 对 管理 理论 的发展过程进 行 客观 的历史 通 过对 管理理 论的发展历 史和 脉络进 行 分析 ．有 利 于 正本清源 。“正本 ”不 是 “唯本 ”和 分析 ．我们 不难 看 出管理 理论发 展 的诸多特 全盘肯定 ．而是如实地再现不 同历史时空条件 点 。一是 它 的历史性特 点 一定 时期 的管理 理 下各种理论 的观点和 内容 ．为脉络分析和理论 论 是对 一定 时期 的管理 实践的概括 和总结 ，是 研究提供真实的材料和可靠 的依据 “清源 ”不 一 定社会 、经济 和文化环境 的产物 。了解管理 是单纯地追 根 求源 ．用非此 即彼割裂理论 的发 理论 的发展历 史 ．进 行脉络 分析 ，主要是为 丁 展 ，而是准确地 了解各种理论产生 的历史环境 学习掌握其依据一定的历史环境 ．进行科学研 和理论基础 ．尽可 能客观地 界定各种理 仑|的历 究 的方 法 ，吸收其合 理 的 “内核 ”；二 是连续 性 史作用和边缘 ．避免理论研 究中的照搬照套 、 特 点 人类对 管理理论 的研 究 ．尽 管 出现 丁各 相互搬 用等 混乱 现象 种理论 和学派 ．但它们 是一个连续 性的繁体 2．逻 辑 分析—— 明确 主题 ．理 清 思路 管理思 想和理 论不是一 个封 闭性 系统 ．而是一 管理理论 发展 的历史虽然不长 ．但 已经出 个 开放 性 系统 ．各种理 论和思想 日益相