以问题为基础的教学中学生学习技能障碍的分析研究.pdfVIP

维普资讯 中华医学图书情报杂志2003年 1月第 12卷第 1期 ChinJMedLibrInfSci，January2003，V0l12，No．1 ·1· 以问题为基础的教学中学生学习技能障碍的分析研究 崔 雷，张 晗，侯跃芳 (中国医科大学医学信息学系，辽宁 沈阳 110001) 摘要：为研究从传统教学方式向以问题为基础的教学方式(PBL)转化过程中学生所遇到的学习障碍，以我系四年级 本科生为调查对象，调查其在采用PBL学习 《医学文献研究方法》时所遇到的学习困难，运用主成分分析法对这些 困难进行分析 ，并提 出今后的改进措施。 关键词：以问题为基础的教学(PBIJ)；学习障碍；医学文献；研 究方法 中图分类号：(420 文献标识码：A 文章编号 ：1671—3982(2003)01—0001—04 Problemsofundergrath~tesinproblem ——based learning：ananalysis CUILei，ZHANG Hall，HOU Yao—fang(FacultyofMedicalInformationScience，ChinaMedicalUniversiyt，Sheny． ang110001，China) A由s臼 ：Toidentifytheproblemsofundergraduatesintransitionfrom traditionalteachingmodeltoproblem — basedlearning(PBL)，theproblems ofseniorstudentsinhteFacultyofMedicalInformationScienceofChina MedicalUniversiyt inlearningResearchMehtodsofMedicalLiteratureinPBLmodelareinvestigatedwiht Del— phiiMehtod．andsomen 稻uresforits improvementareputforward． KeyW ords：Problem ——based learning；I_eamingproblems 一 1 前言 技能上存在的障碍 ，并提出解决方案，为进一步开展 PBL教 以问题为基础的教学方式 (ProblemBasedIeaming，以下 学提供可靠的依据 。 简称 PBL)具有传统教学方式无法比拟的优点…。目前国外 2 材料与方法 有关 PBL的研究 已经从相关课程 的初步尝试转向对 PBL教 本研究采用的是派生的德尔菲法。调查对象为我系的 学效果的评价，应用网络和计算机辅助教学丰富教学手段的 四年级本科生 (共20人，参加调查者 17人 ，此前他们从未参 阶段_2]。而国内则处于初步尝试阶段，教学 中仅小规模使 加过任何PBL方式的课程学习。本研究中采用的课程是 《医 用该教学方式 J。系统比较 PBL方式和传统方式的教学效 学文献研究方法》，该课程共40学时，自1997年起采用以问 果的试验性研究较少，更没有全面探讨 PBL教学中学生必须 题为基础的教学方式，收到了较好的教学效果 J。其具体操 具备的学习能力和技巧的调查研究。但在诸多实施 PBL的 作步骤如下。 实验研究中，发现 已经习惯 了传统教学方式的学生 ，对于