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成才之路·生物 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修2 第二章 基因和染色体的关系 * 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修2 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 必修2 知 识 回 顾 高 考 直 击 即 时 巩 固 知 识 回 顾 高 考 直 击 [答案] A [答案] D [答案] AC 即 时 巩 固 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修2 第二章 基因和染色体的关系 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修2 第二章 基因和染色体的关系章末归纳整合 第二章 1.(2013·江苏,9)一个班级分组进行减数分裂实验,下列操作及表述正确的是( ) A.换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦 B.因观察材料较少,性母细胞较小,显微镜视野应适当调亮 C.为观察染色体不同层面的精细结构,用粗准焦螺旋调节焦距 D.一个视野中,用10×物镜看到8个细胞,用40×物镜则可看到32个细胞 [解析] 本题重点考查显微镜的使用方法及注意事项。高倍镜镜头较长,换用高倍镜时应从侧面观察,防止物镜与装片碰擦,A正确;本实验要用高倍镜观察,且观察材料折光度小,应该将视野适当调暗,观察减数分裂的材料并不少,如花药,B错误;观察染色体不同层面的精细结构时,使用的是高倍镜,应用细准焦螺旋调节焦距,C错误;放大倍数越大,看到细胞数目越少,D错误。 2.(2013·山东,5)家猫体色由X染色体上一对等位基因B、b控制,只含基因B的个体为黑猫,只含基因b的个体为黄猫,其他个体为玳瑁猫。下列说法正确的是( ) A.玳瑁猫互交的后代中有25%的雄性黄猫 B.玳瑁猫与黄猫杂交后中玳瑁猫占50% C.为持续高效地繁育玳瑁猫,应逐代淘汰其他体色的猫 D.只有用黑猫和黄猫杂交,才能获得最大比例的玳瑁猫 [解析] 本题考查基因与性状的关系、遗传规律与伴性遗传的有关知识。由X染色体上含B基因的猫为黑猫,只含b基因的猫为黄猫可知,玳瑁猫的基因型为XBXb,且只能是雌猫,不能互交,所以A项错误;玳瑁猫(XBXb、)与黄猫(XbY)杂交,后代中玳瑁猫占25%,B项错误;玳瑁猫只有雌性,需要和其它体色的猫杂交才能得到玳瑁猫,C项错误;用黑色雌猫(XBXB)和黄色雄猫(XbY)杂交或者黄色雌猫(XbXb)和黑色雄猫杂交(XBY)都可得到1/2的玳瑁猫,D项正确。 3.(2013·广东,25)果蝇红眼对白眼为显性,控制这对性状的基因位于X染色体。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交(亲本雌果蝇为杂合子),F1中( ) A.白眼雄果蝇占1/4 B.红眼雌果蝇占1/4 C.染色体数正常的红眼果蝇占1/4 D.缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4 [解析] 本题考查了伴性遗传的规律与特点。由题可知,红眼和白眼在性染色体上,XBXb和XBY交配后代的基因型为:XBXB:XBXb:XBY:XbY=1:1:1:1,亲本中均缺失一条Ⅳ染色体,则后代中缺失一条的占1/2,缺失两条的和染色体正常的均占1/4,缺失两条的不能存活,因此后代正常染色体的占1/3,缺失一条染色体的占2/3。根据杂交可以看出后代白眼雄果蝇占1/4,红眼雌果蝇占1/2,染色体数目正常的红眼果蝇占3/4×1/3=1/4,缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4×2/3=1/6,因此答案为AC。 1.在探索遗传本质的过程中,科学发现与使用的研究方法配对正确的是( ) ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传规律 ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上” ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上 A.①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理 B.①假说—演绎法 ②类比推理 ③类比推理 C.①假说—演绎法 ②类比推理 ③假说—演绎法 D.①类比推理 ②假说—演绎法 ③类比推理 [答案] C [解析] 理解“假说—演绎法”与“类比推理”的区别,C为正确选项。 2.基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离,而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析,正确的是( ) ①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 ②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离 ③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离 ④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ [解析] 本题考查细胞减数分裂的过程与特点
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