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英德市第二中学 新课程教学管理暂行办法 一、指导思想 我校课程改革工作要按照国家《普通高中课程方案（实验）》的精神和《广东省普通高中新课程实验设置与管理指导意见》的要求进行。要坚持把先行地区的课程改革先进经验和我校实际相结合的原则，实事求是，积极探索，稳步推进。我校要抓住新课程改革的契机，对学校的教育教学工作进行改革创新，从而使学校获得更大、更高、更快的发展。 二、组织保障 为了更好地推动新课程改革工作顺利进行，更好地落实新课程改革的各项要求，我校成立三级组织： （一）成立新课程改革委员会 课程改革委员会： 主任：邓北平 副主任：张鸿飞、马穗勤、李小兵、罗晓虹、 委员：杨育康、邓东梅、何建鸣、莫四广、黄振雄、兰小军、李霞英、李海珍 职能：第一、全面领导和指挥新课程改革工作。 第二、有组织、有计划的宣传新课改的理念和要求，把握我校课改的方向，统一全校教职工对课改工作的认识。 第三、定期召开工作会议，对课改的重大问题进行讨论和决策。 第四、对新课程实施实行动态管理，深入实际，调查研究，发现问题及时提出整改措施。 第五、领导课程改革办公室的工作。 （二）成立新课程改革办公室 负责人：马穗勤 执行单位：教导处 职责： 第一、贯彻执行课程改革委员会的各项决议。 第二、收集、分析、整理各地区、各学校课程改革前沿的经验和信息，为课程改革委员会的决策提供依据。 第三、有步骤地开展新课程改革培训工作，宣传新课程相关的新理念、新思想。 第四、开展对外交流，考察课改试验地区相关学校的课改情况，学习他们的先进经验，借鉴一些与我校存在共同点的学校的课改模式。 第五、根据我校实际和国家课改精神，制定二中课改行动方案、二中新课程培训方案、二中设置及学分评定方案、二中分管理制度、二中综合实践活动计划等 第六、编制学生选修课指导手册。 第七、编制二中 “学生成长手册”。 第八、完成“学生综合素质评价实施方案”课题研究制定工作。 第九、发布课改信息，编制课改材料。 （三）成立新课程改革专家咨询组 组长：张鸿飞 组员：学科带头人 专家组要对我校新课程的设置、学生选课、学分评定、综合实践活动课的开展等提出意见，对新课程改革过程中将出现的新情况和新问题进行调研，提出解决措施。带头进行有关新课程改革的科研工作，对我校课改工作进行理论指导。 三、工作目标 （一）学校制定新课程改革的各项制度和方案 （二）完成学校新课程的培训工作，力争全员培训和重点培训相结合、通识培训和学科培训相结合。 （三）完成学校新课程的设置工作，科学安排必修课和选修课程，特别是综合实践活动课程，利用社区资源，开发校本课程，按国家课程改革要求，努力开出丰富多彩的课程供学生选择。 （四）建立发展性评价体系，实行学生学习成绩与成长记录相结合的评价方式。 （五）开展教育教学改革，推进基于模块的课堂教学改革和教学方式的转变，构建以教学研究、选课指导、学分管理与课程实施等相结合的教学管理制度。 （六）促进教师的专业发展，提高教师的教育教学水平，建立符合新课程要求的优秀师资队伍。 （七）促进学生学习方式的转变，发展学生的综合素质，提高学生独立生活能力、学习能力、创新能力、实践能力、创业能力、收集和处理信息能力、人生规划能力。 四、具体工作 （一）学校要把课程改革工作当作头等大事来抓，要在全校范围内，对新课程改革的意义等进行宣传，统一全校职工思想认识，步调一致，迎接新课程，坚定不移地推进新课程。 （二）要在校课改委员会的领导下，使新课程培训工作有步骤、有计划、分阶段、分批次、分内容地开展起来，力争在新课程实施之前做到全员培训、重点培训、全面培训。真正做到先培训，后上岗，不培训，不上岗。要组织新课程培训考试，成绩合格者发合格证书，持证上岗。培训工作如何开展见“二中新课程培训方案”。 （三）要坚持在国家普通高中课程改革工作精神的指导下，把外地课改的先进经验和本校的实际情况相结合。根据我校实际情况进行教学管理制度创新，形成适合我校的课程设置方案、选课指导制度、学分管理制度、学生管理制度、教师管理与考核制度等。 （四）要形成以校为本的教学研究制度，鼓励我校教师根据新课程下教育教学的实践经验开展教学研究工作，探索和研究新课程实验过程中的有关问题，不断提高教师的研究能力与水平。新课程改革专家咨询组成员，要对我校新课程实施的具体问题进行研究和总结，要有针对性地提出有关意见，保证课改工和的顺利开展。 （五）要进行评价制度的改革，发挥评价促进发展的功能，根据目标多元、方式多样、注重过程、个体差异的评价原则，综合运用实践操作、作品展示、自评互评等多种方式，形成把学生的学习成绩与成长记录相结合的评价方式。学校要统一印发学生成长手册。严格实行学分制，建立适合我校的学分管理制度。通过对学生学分的认定，端正学生的学习态度，调动学生学习积极性。