2015秋北京版语文一上《汉语拼音ie üe er》word教案.docVIP

汉语拼音11 ie ue er 教学目标： 1.学会复韵母ie üe 、特殊韵母er及其四声读准音认清形，正确书写。 2.学习声母与复韵母ie üe 组成的音节，能准确拼读。 3.学会整体认读音节ye yue。 4.认识8个生字,正确朗读句字、儿歌。 教学重点: ie üe er 的发音，声母与üe组成音节的拼读以及认字 教学难点:er的发音 教具准备:课件 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 教学目标： ?? 1．学会复韵母ie、üe，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。 ?? 2．学会整体认读音节ye、yue。 教学过程： 　　一、复习导入 　　1i和yi、ü和yu。 　　（1）让学生读一读。? 　　（2）说说它们分别代表的是什么？ 　　2 　　 1）让学生读一读。 　　（2）说说ü上两点省略规则 　　3．我们学习几个复韵母了？按顺序说一说。 　　今天我们再学习2个复韵母和一个特殊韵母，谁有信心能学好！真棒！ 　　板书：?? 12? ie? üe? er 　　二、利用插图学习复韵母ie、üe和er的音形及er的四声 　　1ie、üe、er的音形 　　（1）出示3幅插图 ???问：你们能不能利用这3幅插图自己学习ie、üe、er的音形呀？ 　　（2）请同学说说自己的学习过程。 　　（3）教师适当地纠正学生不正确的发音方法。纠正后教师范读，学生随读体会，指名读，开火车读。 　　（4）教师讲解：er这个韵母不同于其它韵母，我们知道每一个韵母都可以和声母做朋友组成音节，可是，er是个小淘气，它和谁也不团结，只能自己独立成音节了。 　　2er的四声 　　（1）板书：ēr ér ěr èr 　　（2）自己试着读一读。 　　（3）借助平时口语中的发音读准四声。 　　（4）选择其中的声调进行组词，帮助巩固发音。 　　三、指导书写ie、üe、er 　　1ie、üe、er 3个复韵母的组成。 　　2 　　3 ??? ???? 　　4 　　5 　　四、学习整体认读音节ye和yue 　　1ie、üe的读音。 　　2ie和üe是声母，不能独立成音节，要想给汉字注音，怎么办呢？教师板书：ye、yue。 　　3ie、üe与整体认读音节ye、yue在字形上有什么变化？ 　　（韵母ie的左侧是i，整体认读ye的左边是y） 　　4yue中的小点为什么没有了呢？引导学生复习两点省略规则。提醒学生小ü有礼貌，见了大y就摘帽。 5．运用多种形式读准韵母ie、üe和整体认读ye、yue的音。 五、小结 六、 布置作业 　板书设计： 第二课时 教学目标 ??1．学会复韵母ie、üe和特殊韵母er的音形，并能正确书写。 ??2．正确区别韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue的用法。 ?教学过程： 　　一、复习上节课学习的内容。 　　二、运用比较的方法拼读n、l与üe，j、q、x与üe相拼的音节。 　　1 　　 　　2 　　3j、q、x与üe相拼时ü上两点省略规则。 　　4 　　5 　　6 　　三、看图拼读音节 　　1P35页下面的图 　　指导学生看图：老爷爷在干什么？院子里有些什么呢？ 　　2 　　3 　　4 　　5 ??? 在教学中要注意多给拼得慢的学生机会，使他们也能拼读熟练准确。 　　四、学读儿歌。 　　1 　　2ie、üe、er 　　3 　　4 　　5 　　6 　　7 　　8 　　五、读全文 　　1 　　2 　　3 　　4 六、小结 七、 布置作业 　　 板书设计 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载