2015秋北京版语文三上《5美元的故事》word教案.docVIP

10 5美元的故事 第一课时 22 教学内容：学习生字词，初学课文 教学目标： 1、能根据课文内容演一演。 朗读课文，体会到人们的善良及同情心。 教学难点： 理解为什么小男孩能以5美元买到自行车。1、出示课题：5美元的故事? （齐读课题） 2课文围绕着“什么”讲了一个什么故事呢？ 3就让我们到课文中去看看那个小朋友在干什么呢？ 1、边默读边思考： 2、第二遍练读课文。注意读准字音，流利。 3、根据质疑答疑： 缘由：原因。 一无所获：什么收获都没有。（本课指的是小男孩多次出买自行车，都没有买到） 恍然大悟：形容一下子明白过来。 鸦雀无声：连乌鸦和麻雀的声音都没有，形容非常安静。 不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。 （根据词义说出词语） 4、总结学生提问： 1）小男孩为什么总第一个喊价？ 1）5美元？ 2）? 5美元买到自行车等。 5思考后回答： 1）（2）题让学生独立认真读课文，从文中找答案。 3）题分小组讨论。（讨论要求：认真读课文，拿出本小组比较集中的看法。）分小组讨论。巡视指导。 6、体会思想感情：假如你是别人，你会怎样想？ 7、用朗读来表达自己的理解。 有感情的朗读，进一步体会课文所流露的思想感情 第二课时 23 教学目标： 1．学会12个生字（其中一个多音字“结”）及新词,认读4个字。 2．能从指定的词语中选择几个写一写。 12个生字 指名声音响亮、自然地朗读课文 二．演一演：（学生先想后演） 1．自由想象角色的动作、语言、神态及相关情景。 2．自选伙伴讨论排练。 3．指名几个小组表演，其他人评议。 1．复习学法：前两节课，我们是怎样学习生字的？ 讲明自学要求，巡视了解自学情况，适度点拨。 2．按提示分组自学生字。 3．汇报：指名汇报自学效果，引导学生读准字音，认清字形，了解字义。 4．书写： 1） （2） （3） （4） 五．当堂作业： 1、听写。 2把词语抄写在本上。 10.?? 5美元的故事 （失望） 小男孩买到后怎样？? （快乐） 课后小结： 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载