2015秋冀教版七上第四节《单细胞生物体》word教案.docVIP

课 题 第二单元第二章 主 备 人 备课时间 周星期 课时安排 1课时 教研组长签名 教学内容 第四节 单细胞生物 个性部分 教学目标 1．能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 2．会应用显微镜观察草履虫。 ．通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。 教学重难点 1、说明单细胞生物可以独立完成生命活动【重点】 2、会应用显微镜观察草履虫。 教 学 过 程 【导入新课】 在你们印象中，哪些生物是最小的？只有一个细胞的生物体。总结，有些生物是只由一个细胞构成的，称单细胞生物。常见的单细胞生物有哪些？（见教材所列举的）我们今天就用显微镜观察其中一种单细胞生物—草履虫，看看它的结构如何？ 【】【任务一】 1、生物圈中还有不少肉眼很难看到的生物，它们的身体只有 构成的，称为单细胞生物，它们是生物圈中最原始、最微小、结构最简单的一类生物。 常见的单细胞生物有????? ?? ? 等，大多数生活在??? ??环境中。 2、回顾多细胞植物体、人体的主要组织和结构层次，与单细胞生物进行对比。 单细胞植物：如 植物 多细胞植物的结构层次：细胞→ → →植物体 组织： 组织、输导组织、保护组织、 组织； 器官：根、茎、叶（叫做 器官）、花、果实、种子（叫做 器官） 单细胞动物：如 动物 多细胞动物的结构层次：细胞→组织→ → →人体（动物体） 组织： 组织、肌肉组织、结缔组织、 组织 3、草履虫的结构：只由一个细胞构成，但可以独立完成生命活动：运动（ ）、取食（口沟）、呼吸（ ）、消化（ ）、排泄（收集管、伸缩泡、表膜）、生殖（ 生殖）。 【任务】 1、观察草履虫时，应从培养液的 层吸一滴，放在载玻片上用肉眼或放大镜观察。 2、在做观察草履虫的实验时，如果草履虫运动过快，可以???????????????? ，以便观察。 3、草履虫游动时，遇到障碍物时会 ，再试探着前进直到避开障碍物，这说明草履虫能趋向 刺激，逃避 刺激。 4、草履虫等单细胞生物与人类的关系密切，益处有： 和 ；害处有 和 。 教师点拨： 草履虫重要的结构:纤毛---运动。表膜----呼吸。食物泡----消化(在显微镜下看到的草履虫是蓝绿色的，椭圆形，因为被染色。) 实验：取培养液在表层去取。草履虫速度的方法：放入一些棉絮。 3、草履虫与人类的关系：有利（净化污水，吞食细菌，是鱼类的天然饵料） 有害（寄生虫，造成赤潮） 【】 1? ） A、纤毛?? ?? B、伸缩泡?? ? C、表膜?? ? D、收集管 2、将含有草履虫的池塘置于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的表层，原因是草履虫需要（? ）???? A、阳光???? B、二氧化碳??? C、氧气??? D、养料 3、草履虫在显微镜下有时会呈现绿色，这是因为（??? ） A、含叶绿体 ??B、食物中含绿色藻类?? C、含叶绿素??D、光折射的结果 4、草履虫在生态系统中属于（?? ） A、生产者??? B、消费者??? C、分解者?? D、既是分解者又是消费者 5． 【】 （3）出现不同现象的原因是： 甲： 。 乙： 。 （4）该实验说明生物（如草履虫）对外界刺激能作出一定的 。 这是生物的基本特征。 （5）单细胞生物与人类关系密切，它们能①形成赤潮；②寄生在人体内③净化水体；作为鱼类的天然饵料。其中对人类有用的是________。（填序号） 【课堂达标】——在学习中进步，在练习中提高！ 1、下列不属于单细胞生物的是（ ）??? Ａ．病毒　 Ｂ．酵母菌　　 Ｃ．细菌　　　Ｄ．草履虫 2、下列哪一单细胞生物没有运动能力？（? ） A、酵母菌??? B、草履虫??? C、衣藻??? D、变形虫 3、显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（???? ） A.限制草履虫运动???? B