2015秋冀教版七上第四节《苔藓植物与蕨类植物》word学案1.docVIP

课堂学习提纲——苔藓植物和蕨类植物 班级： 姓名： 小组： 评价： 【学习目标】 葫芦藓的形态结构。 苔藓植物的主要特征。(重点) 肾蕨的形态结构。 蕨类植物的主要特征。(重点) 理解苔藓植物与蕨类植物与人类生活的关系。 【学法指导】 进一步深化到绿色植物的种类及其形态的学习，基于此正好鼓励学生提出问题，并通过探究过程解决问题。同时注意总结区分比较各种绿色植物的要点在哪里，分析原因，使学生评价与反思自己的探究过程，使学生的学习能力逐步增强。 【自主探究】 （一）仔细阅读课本53页，并对照图3-15总结葫芦藓的形态和结构特点，写在图的右侧，注意在书上画下来。 （二）仔细阅读课本54页黑体字部分，总结苔藓植物的结构特点，并在书上画下来。 1、生活环境： 2、形态特征： 3、繁殖： （三）仔细阅读课本54页，并参照图3-18总结肾蕨的形态和结构特征，写在图的右侧，注意在书上画下来。 （四）仔细阅读课本55页黑体字部分，总结蕨类植物的结构特点，并在书上画下来。 1、生活环境： 2、形态特征： 3、繁殖： （五）仔细阅读54页-55页，理解苔藓植物与人类生活的关系. （六）思考并写下答案 1、总结藻类植物、苔藓植物与藻类植物三者结构上的异同，以及三者在植物界地位的高低。 2、什么叫孢子植物？ 课海拾贝/ 反思纠错 课海拾贝/ 反思纠错 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 …………………………………装……………………………订………………………………线…………………………