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对高校教师教育技术培训模式的探讨
赵辉 曾启程
中南大学现代教育技术中心 湖南长沙410083
摘要：根据高校教师教育技术培训工作，提出了被动学习和主动学习两种模式。被动学习模式用于普及教育技术
应用，主动学习模式用于培养教育技术应用骨干，以便达到增强高校教师运用教育技术能力和培养创新思维的目的。
关键词：高校教师；现代教育技术；教育技术培训；信息技术
哞教帅阴需求，‘
．动画制作和音：
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阑动学习者的积极
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DiscussingAbouttheUniversityTeachersEducationalTechnology
Training
ZhaoHuiZengQicheng
ModernEducationTechnologyCentreofCentralSouthUniversity ChangshaHunan410083
Abstract:Accordingtotheworkofuniversityteacherseducationaltechnologytraining,thearticlepointsout,wecan
takeapassivelearningandactivelearningmode.Thepassivelearningmodeisusedfortheuniversalapplicationofeducational
technology,andtheactivelearningmodeisusedforculturingthebackboneinapplicationofeducationaltechnology,sothatwe
canachievethepurposewhichenhancingthecapacityofuniversityteacherstouseeducationaltechnologyandcultivatingthe
creativethinkingofuniversityteachers.
Keywords:universityteachers;moderneducationaltechnology;educationaltechnologytraining;informationtechnology
对高校教师教育技术培训模式的探讨
作者： 赵辉， 曾启程
作者单位： 中南大学现代教育技术中心 湖南长沙410083
引用本文格式：赵辉.曾启程 对高校教师教育技术培训模式的探讨[会议论文] 2009
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