2015课标实验版必修2《世界经济的区域集团化》word教案.docVIP

第23课 世界经济的区域集团化 课标要求 以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。 教学目标 一、知识与能力 1.了解东盟的发展历程，说说中国与东盟的交往情况。 2.分析北美自由贸易区建立的原因和影响，比较北美自由贸易区与欧盟的异同；概述亚太经济合作组织建立的过程，探讨亚太国家加强合作的途径与方式。 二、过程与方法 1.教师引导学生通过搜集中国与东盟交往的材料，了解东盟日益扩大及其影响；通过上网等途径搜集中国参加APEC会议的资料，多渠道去了解和认识APEC建立的史实及影响。 2.教师引导学生用列表等方式比较北美自由贸易区与欧盟的异同。 三、情感、态度与价值观 1.教师引导学生通过对东盟、北美自由贸易区和亚太经合组织等区域经济一体化进程的学习和了解，体会当今世界国家间加强合作、竞争与发展的重要性，树立合作与竞争的意识。 重点难点 1.重点：通过了解欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。 2.难点：如何认识当今世界经济区域集团化发展趋势 课时安排 1课时。 教学设备 多媒体教学设备；相关图文资料。 教学方法 1.以“自主感悟、互动创新”教学模式为主，辅以其它教学方法。 教学过程设计 【有机引入】 方法一：早在200多年前，法国文学家雨果就满怀深情地希望欧洲紧密联系在一起。此后，虽然有人屡次试图实现欧洲的统一，但因种种原因，一直未能如愿。二战结束后，随着现代科技的发展，加上国际间的竞争和客观存在的分工使各国经济相互依赖的程度逐渐加深，这就促使一些国家和地区之间建立起一种较为稳定的经济联系，组成区域性的经济集团。至此，欧洲才真正走向统一。今天我们就来学习战后世界经济中出现的一种新趋势：世界经济的区域集团化。 方法二：（循环展示图片--欧洲各国照片//欧洲之星，欧洲火车通票，欧元，签证，欧洲身份证//背景音乐--欢乐颂）(音乐起)（在美丽的赛纳河边漫步，在巴黎圣母院前祈祷，惊叹于艾菲尔铁塔的壮观，感受到罗马竞技场的宏大，在威尼斯水城体验异国风情，在凯旋门前领悟历史的沧桑）同学们，看着这一幅幅欧洲美景，你们是不是和我一样，想把欧洲游个遍！现在只要你愿意，带上欧元，手持欧洲火车通票，乘坐欧洲之星，即刻体验欧洲旅行无限美妙……这一切的便利，很大程度上都应该归功于一个组织------欧盟，它让欧洲的一体化走在世界的前列。 【自主学习】 1.欧洲联盟是在什么历史背景下形成的？简述其形成过程。你认为欧盟的成立有何意义？ 2.北美自由贸易区是在什么历史背景下建立的？简述其形成过程与历史意义。 3.亚太经济合作组织是在什么历史背景下建立的？简述其形成过程与历史意义。 【知识梳理】 一、欧洲联盟 1.背景或原因 （1）可能性：共同文化心理；反思避免战争灾难；法德和解 （2）必要性：恢复发展经济和提高国际地位的需要；美苏“冷战”的需要；摆脱苏联威胁和美国控制的需要。 2.形成过程：欧洲煤钢共同体→欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体→欧洲共同体→《马斯特里赫特条约》→欧盟正式成立→欧元问世。 3.历史意义：标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡。 二、北美自由贸易区 1.背景或原因：为扩大经济往来、促进自由贸易。 2.形成过程：1992年签订《北美自由贸易协定》→1994年北美自由贸易区成立。 3.历史意义：世界上第一个由发达国家和发展中国家共同组成的经济集团。 三、亚太经济合作组织 1.背景或原因：1989年霍克访韩提出，得到广泛支持。 2.形成过程：堪培拉12国外长会议宣告正式成立→《汉城宣言》→中国、中国台北和香港加入该组织。 3.历史意义：促进了亚太地区贸易和投资自由化、便利化及经济技术合作。 【探索攻关】 探索攻关一：欧洲联盟 材料一 谋求欧洲统一有相当远的历史渊源。然而在千余年的发展中，欧洲的政治家和统治者们虽不惜使用最强大的武力，却都失败了。经过两次世界大战的剧烈厮杀后，昔日称雄于世界的欧洲列强均已降为二等国三等国，它们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。在东方，来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重；西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。欧洲政治家清醒地认识到，如此下去，欧洲将不再是欧洲人的欧洲。 材料二 1951年4月，法国、联邦德国等六国签署了煤钢联营协定，由此开辟了由经济联合入手解决欧洲统一问题的途径。从战后资本主义发展环境看，走此途径，也是有经济基础的。1958年，六国又组成了欧洲经济共同体和欧洲原子能联营。1967年，三个机构合并，统称为欧洲共同体。欧洲共同体的主要目标是争取成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流，进一步促进经济的发展。 材料三 1991年底，欧共体12国在荷兰的马斯特里赫特举行的首脑会议上通过《马斯特里赫