第二单元除数是一位数的除法一.pptVIP

五年级 A 第 2单元 除 位 数 数 是 一 的 除 法 三年级 B 第 2单元 （一） 学习目标 1. 会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）的数。 2. 掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。 3．具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。 4．能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 5．会用画线段图的方法解答简单的和倍问题。 下面一排数是按规律排列的，那么中间的数是几呢？ 走进乐园 128 64 ? 16 8 仔细观察我们会发现，前一个数除以2就可以得到后面的数，所以中间的数是 64÷2=32，这就用到了除法，这一讲我们就来学习除数是一位数的除法。 教学重难点 重点：掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。 难点：具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。 基础知识 例 1 被除数 80 160 490 560 1000 除数 2 4 7 8 5 商 把除得的商填在下面的空格里 例 1 分析与解答 这道题的答案为： 被除数 80 160 490 560 1000 除数 2 4 7 8 5 商 40 40 70 70 200 有102千克食用油，每5千克装1桶，要把这些油全部装入油桶中，一共要用多少个油桶？ 例 2 ： 102千克食用油，不能按照5千克一桶正好装完，应该怎么办？ 我们可以这样来思考这个问题：100千克油就要用100÷5=20个油桶，剩下的2千克油还要用1个桶。 分析与解答 100÷5=20（个） 20＋1=21（个） 答：一共要用21个油桶。 1．口算，说说你是怎样想的。 练一练 240÷4 4200÷6 50÷5 720÷9 2000÷5 480÷8 810÷9 300÷6 360÷6 2．解答下面各题。 练一练 （1）有204吨货物，用载重量是5吨的汽车一次运走，需要用多少辆汽车？ （2）妈妈买来4卷胶卷，每卷可拍36张照片，这些胶卷共花了84元。每卷胶卷多少元？ （3）少年宫组织160人参加暑期夏令营活动。每顶帐篷限住6人，至少需要准备多少顶帐篷？ 例 3 综合运用 学校组织三年级4个班的学生去春游，三（1）班有38名同学，三（2）班有42名同学，三（3）班和三（4）班都有40名同学，学校租了4辆车，平均每一辆车要坐多少名同学呢？ 分析与解答 先求出总人数，然后再除以车数。 平均每一辆车要坐多少人：160÷4=40（人） 答：平均每一辆车要坐40人。 这个问题我们是不是还有一个更为简单的办法呢？ 例 3 总人数是： 38＋42＋40＋40=160（人） 方法点拨 从例题3的解答中我们知道，思考问题可以从不同的角度来分析，有的角度思考起来是非常简单的。 要把30名同学平均分成若干个小组，每个小组的人数要多于3人，那么可以怎样分组？ 例 4 分析与解答 因为：30÷5=6 30÷6=5 30÷10=3 30÷15=2 由于分成的组数等于或大于10的时候，每个小组的人数要等于或小于3人，所以有4种符合要求的分组方法，即： （1）分成2组，每组15人； （2）分成3组，每组10人； （3）分成5组，每组6人； （4）分成6组，每组5人。 方法点拨 在解答的过程中，我们要能清楚算式所代表的意义，如30÷2=15，代表30人可以平均分成两组，每组有15人。 3．学校给三个年级发新书，请你根据表中的数据完成表格。 练一练 年级 总的本数 每人得到的本数 每个年级的人数 一年级 204 2 二年级 240 3 三年级 296 4 4．解答下面各题。 （1）要把60名同学平均分成若干个小组，每个小组的人数要多于6人，那么可以怎样分组？ （2）一片如教室大的草地，每天产生的氧气够3个人用。按你们班的人数计算，大约需要这样的草地多少片，才能满足对氧气的需求？ 例5 挑战奥数 双兴小学的学生利用周日绿化植树，共植杨树、柳树240棵，其中杨树的棵树是柳树的5倍，杨树、柳树各植多少棵？ 挑战奥数 分析与解答： 在题目中有两种数量，它们之间有哪些关系呢？我们可以画图分析： 从图中容易看出：如果把柳树的棵树看作1倍量，那么杨树的棵树就是5倍量，240棵就相当于柳树的1+5=6倍。 240÷（1＋5）=40（棵） 40×5=200（棵） 答：柳树植了40棵，杨树植了200棵。 知道两个数量的和以及这两个数量之间的倍数