10惊弓之鸟导学案.doc

正阳县第三小学三年级语文下册导学案 10．惊弓之鸟 课型 课时 课时 主备人 ? 审核人 复备人 ? 本周行为训练重点 班级 ? 小组 ? 姓名 ? 学习 目标 1 重、难点预测 学习过程 1.更羸看到大雁后做出了什么判断？大王听后有怎样的反应？ 2.更羸看到了什么？听到了什么？是依据什么分析、推断出不用箭就能使大雁掉下来的？找出文中的有关句子。 3.究竟是谁害死了这只“惊弓之鸟”？（温馨提示：要说出理由） a、是射箭能手更羸吗？ b、是先前射伤大雁的猎人吗？ c、是这只大雁的同伴吗？ d、是这只大雁自己吗？ （温馨提示：展示内容：合作探究1.2.3） 小结：学了这篇课文，请你说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。“惊弓之鸟”用来比喻人受过 后，遇到一点儿情况就 我们学了这个成语故事有什么启发？ 1.听写词语： 2. 飞得慢，是因为 ；叫得悲惨，是因为 。它一听到弦响，心里就 ，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口 就 ，所以就掉了下来。 3.大雁因为 ，所以飞得慢。因为 ，所以叫得悲惨。它一听到弦响，因为 ，所以拼命往高处飞。因为 ，所以伤口又裂开了。 4、更羸真是一个（ ）的人，我们一定要向他学习！ 教学反思： 师生笔 ? 自主学习我能行 合作探究我快乐 达标检测 精彩展示我最棒 合作探究我快乐