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理论篇练习题 第一章 练习题 一、名词解释 1、学前教育 2、双语教育 3、课程 4、整合课程 5、系统论 二、解答题 1、怎样实施素质教育？ 2、如何理解双语教育？ 三、论述题 1、怎样构建双语素质教育整合课程的指导思想？ 2、如何理解学前素质教育的理论与实践？ 第二章 练习题 一、名词解释 1、自我意识 2、幼儿社会化 3、社会情感 4、社会认知 二、解答题 1、社会认知主要包括那几个方面内容？ 2、思想道德素质与社会教育活动的指导思想？ 3、社会情感主要包括那几个方面内容？ 4、社会交往主要包括那几个方面内容？ 三、论述题 1、为什么说幼儿期是个体社会化的关键期？ 2、如何理解思想道德素质与社会教育活动的内容要求？ 第三章 练习题 一、名词解释 1、科学教育 2、学会求知 二、解答题 1、为什么说学会探索是幼儿科学教育的主要思想？ 2、科学教育的内容结构？ 3、科学文化素质与科学思想教育的基本内容是什么？ 三、论述题 1、阐述自然科学教育与幼儿数学教育有机结合，更有利于发展幼儿思维能力？ 2、如何理解科学文化素质与科学思想教育的指导要点？ 第四章 练习题 一、名词解释 1、健康 2、健康教育 3、情绪 4、学会健体 二、解答题： 1、儿童心理教育的标准是什么？ 2、身体健康教育内容包括几个方面？ 3、身体心理素质与健康教育的指导思想是什么？ 4、幼儿身体健康教育的内容与要求有哪些？ 三、论述题 1、结合实际谈谈如何做好心理素质与健康教育？ 2、论述健康教育在幼儿发展中的作用？ 第五章 练习题 一．名词解释： 1、幼儿艺术教育 2、艺术审美素质 3、命题画 4、意愿画 5、图案画 6、美术欣赏活动 二、解答题 1、幼儿歌唱教学的内容主要包括几个方面？ 2、幼儿韵律活动教学的主要内容是什么？ 3、审美艺术素质与艺术教育的指导思想是什么？ 4、幼儿音乐教育的内容是什么？ 5、艺术教育的内容与要求是什么？ 三、论述题 1、谈谈你对审美及审美艺术素质与艺术教育活动关系的认识？ 2、论述艺术教育在幼儿发展中的作用？ 第六章 练习题 一．名词解释 1、关键期 2、习得活动 3、学会双语 二、解答题 1、从心理发展自身特点来看，儿童早期学习双语具有哪些有利因素和心理优势？ 2、幼儿园双语教育的指导要点包括几个方面？ 3、双语教育的指导思想是什么？ 4、幼儿语言发展的规律有哪些？ 5、儿童早期双语教育，对儿童发展的整体效应是什么？ 6、幼儿园双语教育的双语阶段目标是什么？ 7、幼儿园双语教育的内容结构是什么？ 三、论述题 1、怎样做好幼儿双语教育？ 2、论述双语教育在幼儿发展中的作用？ 第七章 练习题 一、名词解释 1、创新教育 2、创造力 3、创造个性 二、解答题 1、幼儿创造发展的特点？ 2、创新教育活动的基本内容？ 3、注意力的品质是什么？ 4、想象力的品质是什么？ 5、思维力的品质是什么？ 6、观察力的品质是什么？ 7、创造能力素质的教育与培养包含哪些内容？ 三、论述题 怎样培养幼儿的创造和创新能力？ 2、 谈谈你对创新教育的认识？ 校内实训部分练习题 第一章 社会教育活动设计与指导 一、简答题 1、社会教育活动设计与指导教育的总目标和各年龄阶段的目标？ 2、社会教育活动设计与指导活动设计与实施中注意的事项有哪些？ 3、社会教育活动设计与指导教育的具体内容有哪些？ 4、社会教育活动设计与指导的教学方法和手段主要有哪些？ 二、实践操作题 1、设计一个社会教育活动设计与指导的活动方案。（年龄段任选） 2、设计一个学期的纵向社会教育活动设计与指导的课程表。 3、模拟组织一次幼儿园的社会教育活动设计与指导的活动。 4、相互的说课、评课。 第二章 科学教育活动设计与指导 一、简答题 1、科学教育活动设计与指导教育的总目标和各年龄阶段的目标？ 2、科学教育活动设计与指导活动设计与实施中注意的事项有哪些？ 3、科学教育活动设计与指导教育的具体内容有哪些？ 4、科学教育活动设计与指导的教学方法和手段主要有哪些？ 二、实践操作题 1、设计一个科学教育活动设计与指导的数学和自然科学的活动方案各一个。（年龄段任选） 2、设计一个学期的纵向科学教育活动设计与指导的课程表。 3、模拟组织一次幼儿园的科学教育活动设计与指导的活动。 4、相互的说课、评课。 第三章 健康教育活动设计与指导 一、简答题 1、健康教育活动设计与指导教育的总目标和各年龄阶段的目标？ 2、健康教育