装饰图形构成 教学配套课件 胡承武 袁永昌 装饰图形构成1-2章-1.pdfVIP

装饰图形构成 装饰图形构成 胡承武 袁永昌 著 (1-2章) 机械工业出版社 第一章 装饰图形构成概述 •装饰图形有两个方面的问题要解决，一是 形象，二是构成。我们在学习中只注重装 饰形象的变化还不行，更要重视其构成上 的创新。 • 装饰图形构成是装饰艺术表现和发挥的一种方法或者说是一种手段，它是空 间艺术的一个部分，需要想象和联想，像音乐一样，它有很广的空间。 • 在艺术设计的基础教学中，装饰图形与构成渗透于整个设计领域，许多学生 不明确这些内容和关系，就会对设计的创意感受、判断及造型带来诸多的影 响和不便。装饰图形构成是研究形态、了解形态的组成方法和规律的学科， 是设计的基础。 什么是装饰? • 装饰从字面上解释是装点、装潢和修饰， 就是物既成而加以修饰之意。“装饰”意识可 以追溯到距今7000余年的新石器时代的彩 陶文化时期。从河姆渡文化发展的历史来 看，其间的工具、用品、衣物、陶器等都 呈现出强烈的装饰意味。 • 装饰方法包括表现手法、装饰材料和制作工具的运用。表现手法很重要，但 也不能忽视材料和工具。 虽然说装饰图形构成基础对造型基础（诸如素描、 色彩）有一定的要求，但是在实际应用中也不是绝对的。 什么是装饰? • 思维的敏捷、心灵的犀利与聪慧、动手制作的 乖巧与纤细，对创造装饰图形来说至关重要。 装饰不仅仅是解决美的问题，更重要是解决美 与创意结合的问题，要解决的核心问题就是“形 式” 。现代教学中都重视和强调这些问题，但要 真正解决这些问题却不是那么容易。素描中调 和与对比、装饰中的形式与对比，这些都是非 常重要的问题，对比关系处理得好，形式也就 会好，反之形式则是不好，甚至是没有形式可 言。图1-2 图1 图2 什么是构成? • 按照力学原理讲：以材料等为素材、从视 觉效果、力学或精神力学原理进行组合的 过程称之构成。按形态来讲：两个或两个 以上的形态、按照一定的规律或组织原理 进行重新组合，创造新的形态的过程称之 为构成。由此,可以得出“构成是形态的再创 造”结论。 • 构成搞一点形式和抽象这是必然的。因为构成的最终目的就是创造美，创造 形式之美和抽象之美，这在实践中更具现实意义。图３-8 什么是构成? 图３ 图４ 图５ 图６ 图７ 图８ 构成与打散 • 在艺术设计领域，构成 概念无处不在，其创造 性思维模式也为设计界 所认同。 • 大凡从事艺术设计、艺术创作的人都在对 此进行不断探索和研究。《老子》中说： 《朴散则为器》朴者系未加工过的素材， 只有将原物解体，才能成为各种器具。石 涛在《画语录》中说：《太古无法，太朴 不散，太朴一散而法立矣。》这就是将原 物分解、重新造成新形的观念，也就是重 新组合的构成原理。图9 图9 构成与设计 • 构成是设计艺术中最有效的创作基础之 一。构成训练与设计训练在材料、工艺、 形态、意义的综合练习方面是完全一致 的。不同的是构成使用的材料是抽象材料 （点、线、面、块），而采用