提高学习效率的八种方法.pptVIP

* 提高学习效率的八种方法 二0一0年 四月五日 高二（10）班主题会 论“学习与学习力”（3） 一、理清体系，把握总体 学习任何一门课程，都要从总体上把握教材的体系，以便准确的把握教材的内容。要做到这一点，可通过阅读教材目录来掌握教材的结构，以便抓住贯穿教材的主线，理解和掌握章节之间的相互关系，从而为下一步的深入学习提供一条比较清晰的思路。 二、分清主次，突出重点 学习教材的重点就是抓教材的“纲”，“纲”抓住了，就能“纲”举“目”张。因此，在学习教材的过程中，就要注意找重点、抓重点、把握重点和掌握重点。一般说来，教材的重点是多层次的，既有全书的重点，也有每个单元的重点，还有每一个章节甚至每一个问题的重点。同时，对于每一个基本概念，基本理论甚至每一个问题的重点字、句也不能忽视。抓住每个层次的重点，着重学习，深刻理解，准确记忆，不断巩固，就能收到以点带面，全面掌握的效果。 三、多找疑问，加深理解 对教材中的一些难点，疑点和重点问题，要多问几个“是什么”“为什么”然后多动脑，多动手，多思考，找答案。这样带着问题学习，目的性强，思想容易集中，有利于自学，有利于加深理解，也有利于提高记忆效率，收到事半功倍的效果。 四、纵横联系，融会贯通 同一本教材的不同章节之间，都存在着一定的联系。因此，不论学习什么内容，都要注意运用联系的方法，使前后内容相互贯通。这样做，既有利于消化新学知识，又有利于使自己的思维得以扩展，又能使自己的认识进一步深化和提高，收到温故而知新的效果。 五、联系实际，活学活用 理论联系实际，这是学习的最基本的方法。我们在学教材的过程中，要想掌握新学的理论知识，就不能靠死记硬背，关键在于分析和理解，要“活”学，不要“死”学，要把基本理论分析清楚，理解透彻，掌握牢固。另一方面，还要学会运用。在学习过程中，要注意知识和情景运用的结合，有意识地将学过的知识一点一点地在一定情景逐步加以运用。这样做，既能启迪对理论精髓的深刻认识，又能提高运用理论知识分析问题和解决问题的能力。同时，在情景中对理论知识的运用，本身又是一次再学习，再深化，再提高的过程，是一种高层次的学习。 六、借助图表，消除难点 在教材内容比较复杂或难以记忆时，我们就有必要勾画一幅纲目清晰的知识结构图表来帮助学习和记忆。这样做，一是在勾画中加深对教材的理解，二是为下一步的全面复习和重点掌握节省时间。勾画图表时，要按照从左往右、从上到下的顺序和由大到小、层层分解、逐步深入的原则进行认真地分析和综合，并把每一层次的重点，根据其因果关系和逻辑关系等构成知识网络图。知识网络图可大可小，可详可略，完全根据个人学习的情况来定，要灵活掌握。利用图表进行自学，提纲挈领，既有利于重点深入，又有利于全面把握，对圆满完成学习任务具有非常重要的作用。 七、尝试回忆 注重反思 “尝试回忆”，就是对所学内容进行温习巩固时，先不看课本、笔记，而是进行回忆；回忆之后才与课本、笔记对照，查漏补缺。“尝试回忆”可以用于每天小结，也可用于单元复习、期中复习、期终复习。当然，也可以用于平时的学习过程之中，如背诵语文课文，与其读到滚瓜烂熟之后才开始背诵，不如读到基本能背时就“尝试回忆”，试着背诵。背不上来的地方再看课文。这样不仅效率高，而且记忆牢固。 *