牛津英语八年级8A Unit 2 School life Reading.docVIP

牛津英语八年级8A Unit 2 ?School life??Reading 教学设计 一.?教案背景： 1.面向学生：?□八年级????2.学科：英语????3.课时：2 4.课前准备： 1）让学生预习生词，并掌握单词的意思。 2）预习课文，了解英美国家学校文化的差异。 3）自主完成课后习题。 二．教学课题： 江苏译林牛津版8A Unit 2 ?School life??Reading Ⅰ 教学目标： 1.?知识目标：掌握有关学校生活的词汇，鼓励学生在适当的语言情景中进行表达。通过对文章的阅读了解英美国家学校生活的不同。 2.?能力目标：运用适当的阅读技巧：默读，细读来提高阅读能力，从而达到用词汇及固定的表达方式介绍英美国家的学校生活，理解中西方国家之间的文化差异。 3.?情感目标：鼓励学生敢于介绍自己的学校生活，并对西方国家的学校生活提出自己的观点，培养他们的跨文化交际能力。 三．教材分析： 本单元的话题涉及青少年的学校生活。Reading的两篇短文分别介绍了英国和美国不同的学校生活。因此教师可以结合学生的学习现状，在学生进一步学习后，了解英美国家之间的学校生活，从而比较自己的学校生活，学会介绍并对西方国家的学校生活提出自己的观点。 教学重点： 了解英美国家学校生活并掌握有关学校生活的词汇。 教学难点： 理解中西方不同的文化差异。 学会用所学词汇进行描述学校生活。 四．教学方法： 单词的学习放在情景中联系学习更有利于学生的记忆。 文章的阅读方式分三中PWP即pre-reading, while-reading and post-reading.?每种阅读方式都设定不同的练习：pre-reading读前--让学生对两个学校的生活进行分类。while-reading读中--对两所不同的学校生活分别设定了一些提问。post-reading读后—让学生细读文章完成判断正误和根据课文内容填空的练习。 教学准备： 让学生通过网络有哪些信誉好的足球投注网站英美国家的学校生活相关的信息。 教师根据教学内容，通过网络获取有用信息，并制作多媒体课件。 教学思路： 这是阅读课的第一课时，学生用不同的阅读方式来学习文章。首先在导入环节设计“单词找朋友”的游戏，复习前一课时学过的词汇。在新课之前，引导学生谈论他们的学校生活。阅读分三种读的方式：读前，快速阅读课文，了解英美学校生活的不同；读中，大声朗读课文，练习单词的发音，并回答一些提问让学生掌握文章大意；读后，根据题目中的题目进行阅读，做判断正误的练习。总之本节课设计各种合适的情景，采用任务型教学，使学生在完成任务的过程中培养英语语言的运用能力，实现完成本单元阅读的目标。 五．教学过程： StepⅠ Leading –in 1. Let’s play a game named “finding friends”. ?Match the words on the left with the words on the right. British English ???????????????American English secondary school ???????????????soccer ground floor ??????????????????fall lift ????????????????????????football maths ???????????????????????movie Rubber ???????????????????????mail post ????????????????????????eraser film ????????????????????????math American football ??????????????elevator autumn ???????????????????????first floor Football ?????????????????????high school （通过搭配单词的游戏方式激发学生的学习热情，让学生对英国英语和美国英语的不同之处了解更深刻，利于进一步学习下面的课文。） 2.Talk about the school life in China .Ask and answer some questions: T : What subjects do you learn? T : What after-school activities do you have? T : Do you join a club? （谈论学生自己的学校生活，比如：学习的学科，课外活动，兴趣小组，并呈现部分单词.教师通过多媒体展示视频-我的初中生活--?百度视频有哪些信誉好的足球投注网站_初中学校生活 Step Ⅱ?Presentation P