开展根植校本研修 造成长群体教师特长展示活动实施方.docVIP

开展“根植校本研修 锻造成长群体 为进一步深化课程改革，加强教师队伍建设，展示我校广大教师风采，根据我校《中青年教师发展规划》及办学特色，定11月开展“根植校本研修 锻造成长群体开发的目的是尽可能发挥每个学生的个性与特长，开发的理念是为了每个学生，使学生学有所长。”大赛。 3、注意事项 每个年级组每位成员都要参加，特长展示的内容有7项，每项都要有人报名，展示的内容要严格按照计划要求，可根据自己独特的见解，创造性的表现。“卡拉OK”大赛分老、中、青三个组，每个年级组要推选出老、中、青各1位代表。参与特长展示的老师也可以参加“卡拉OK”大赛，报名次数不限制。其它事项注意查看报名表！ 四、参赛对象 全体教师。 五、奖项设置及评分方法 1、特长展示活动，不设等级奖，所有展示老师均获得展示纪念品。 2、“卡拉OK”大赛老、中、青三个组按名次得分给本年级组加分，作为年终评选优秀年级组的依据。 吉木萨尔县第二小学 2011年10月31日 关于开展“根植校本研修 锻造成长群体根植校本研修 锻造成长群体”大赛，分老（60后）、中（70后）、青（80后）3个组，中年组每个年级组选拔1人参赛，青年组每个年级组选拔1人参赛，老年组每个年级组选拔1人参赛。 ① 11月1日至11月4日，由年级组长负责动员、报名，于11月4日6点前上交报名表于工会； ②11月10日下午6点，开展书法、简笔画、朗诵或演讲3种形式的展示； ③11月17日下午6点，开展剪纸、手抄报版面设计、手工制作、墙面设计装饰4种形式的展示； ④11月24日下午6点，工会开展“卡拉OK”大赛。 五、评比办法： 1、特长展示活动，不设等级奖，所有展示老师均获得展示纪念品。 2、“卡拉OK”大赛老、中、青三个组按名次得分给本年级组加分，作为年终评选优秀年级组的依据。 吉木萨尔县第二小学 2011年10月31日 开展“根植校本研修 锻造成长群体根植校本研修 锻造成长群体根植校本研修 锻造成长群体根植校本研修 锻造成长群体的开发尽可能发挥每个学生的个性与特长，为了每个学生，使学生学有所长。 《开展校本研修 促进教师专业发展研究》系列活动 《开展校本研修 促进教师专业发展研究》系列活动 《开展校本研修 促进教师专业发展研究》系列活动 《开展校本研修 促进教师专业发展研究》系列活动