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第八届全国中小学英语教师技能大赛天津赛区复赛阶段关于优秀微课教学的评审活动方案 一、参评对象 第八届全国中小学英语教师技能大赛天津赛区进入复赛的选手，其中小学74人、初中61人、高中42人。 二、复赛形式及内容要求 复赛为微课评审的形式。“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点（重点、难点或疑点）或教学环节开展的简短、完整的教学活动。（关于“微课”的定义可以在百度百科中有哪些信誉好的足球投注网站详细解释）参评教师自选现行使用教材中的某一课，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在5-8分钟的微课视频。 1. 教学视频要求 视频名称为学段、区县和姓名，如：小学和平韩梅梅。图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。录制过程要要注意以下两点： （1）视频录像要有片头，片头时长不超过5秒。内容包括：微课例名称、年级、上（下）册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。 （2）视频录像的格式为MP4文件。 2. 多媒体教学课件要求 多媒体教学课件限定为PPT格式。PPT名称为学段、区县和姓名。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配。如有链接，请将链接内容与PPT打在一个文件夹里，取名：课件、学段、区县、姓名，如：课件小学和平韩梅梅。 3. 教学设计要求 教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括微课教学背景、微课教学目标、微课教学方法等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学段年级、教材版本和课题。文件格式：WORD。文件名为：区县、学段加姓名，如教学设计小学和平韩梅梅。 4. 打包上传要求： 新建一个文件夹将教学设计、多媒体课件PPT和视频录像放入一个文件夹中，取名2014参赛学段区县姓名，如：2014参赛小学和平韩梅梅） 三、评比程序 1. 报送阶段：2015年1月31日以前，各区县分小学、初中、高中三个学段将参赛作品收录于文件夹，如：2014和平小学微课报送材料。并将文件夹报送给市教研室各学段负责人（为防止数据损坏或缺失，采用移动硬盘直接拷贝的方式完成报送工作）。此外，各区县需提交参赛选手复赛报名表（纸介加盖学校和区县教研室公章）。 2.评审阶段：2015年3月评委采取集中评审的方式对报送作品进行评审。 3. 2015年3月上旬公布赛事结果。 四、评审规则 见附件1。 五、其他事宜 1.每位参评教师需提交复赛报名表一份。（见附件2） 2. 作品数量限为1件。 3.参评作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权，若发现参评作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，则一律取消参评资格。 4.参评者享有作品的著作权，须同意作品免费用于天津市市区范围内的教学研究。 天津市中小学教育教学研究室外语室 2014年12月29日 附件1 第八届全国中小学英语教师技能大赛天津赛区复赛阶段关于优秀微课教学评审规则（试行） 作品规范25分 一、材料完整（20分）：包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学设计、课件及连接资源等。 二、技术规范（5分）： 1. 微课视频：时长5-8分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、单位。 教学安排40分 一、选题价值（10分）：选取教学环节中某一知识点、任务作为选题，针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计。选题尽量“小而精”，具备独立性、完整性、示范性、代表性，能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。 二、教学设计与组织（15分）： 1. 教学设计：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰。 2. 教学内容：严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展。 3. 教学组织与编排：要符合学生的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。 三、教学方法与手段（15分）：教学策略与方法选择正确；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好。 教学效果35分 一、目标达成(10分)： 完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，能促进学生思维能力提高。 二、教学特色(15分)：教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强。 三、教师风采（10分）：教师教学语言规范、清晰，富有感染力。 天津市中小学教育教学研究室 外语室