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[班级研讨] 讨论：您是如何作好生物会考复习工作的？请谈谈您的做法。 07-16 10:34 黄茂勇 @ - 无市县 -, - 无学校 - (初中生物04班, 班主任) 28字, 阅读103, 评论56 07-16 11:38回复钟翔跃 @ 屯昌县, 屯昌县南吕中学 (初中生物04班, 学员) 第一轮主要以课标来复习，边复习边完成有关练习，会考习题等。 07-16 15:07回复钟春瑶 @ 文昌市, 文昌市第三中学 (初中生物04班, 学员) 生物复习由于时间有限，复习关键是要帮助学生找准知识的主干和重点，一个知识点一个知识点各个击破，然后利用相关练习加于巩固，并且注意解题的灵活运用，然后便ok了 07-16 15:23回复唐伟 @ 海口市, 丰南中学 (初中生物04班, 学员) 生物会考的复习我是这么做的，按照正常的课时安排来教授的话，复习的时间不是很充足，那么我采取的措施是，根据课程标准里的安排的10个主题进行专题复习并结合主题进行训练，另外还要注意结合社会热点的生物技术前沿的知识，最后分三次对学生进行阶段的测试 07-16 15:26回复钟春瑶 @ 文昌市, 文昌市第三中学 (初中生物04班, 学员) 今年的复习，我帮助学生关注的几个社会热点问题是：甲流、干旱、水灾、地震、低碳和海南建设国际旅游岛等，尽量挖掘它们中有关的生物学知识。但是由于今年我没有参加改卷，不知道有没有压对一两道题 07-16 15:48回复毕长海 @ 三亚市, 立才中学 (初中生物04班, 学员) 1.对学生的学情进行系统的分析,对不同程度的学生实施不同的复习方案. 2.对所学过的知识进行专题分类复习. 3.把社会热点与书本知识相结合. 4.注重动手实践操做与检测. 07-16 15:43回复赵琴 @ 三亚市, 第四中学 (初中生物04班, 学员) 会考复习不同于一般复习，信息量大,所以我觉得主要任务是帮助学生把学过的知识系统化，掌握知识的重点，解决平时在教和学中遗留下来的问题或缺陷，使学生在原有的知识上适当地进一步扩展和加深,并结合几套模拟题对知识进行巩固,最后帮助学生关注热点问题(就像前面几位老师说的). 李其忠 @ 屯昌县, 屯昌县屯昌中学 (初中生物04班, 学员) 这多年的教学实践，使我认识到复习的指导思想应该是：以课标为指导，以课本为基础，抓住主线，紧扣中心，合理取舍，强化训练，培养能力。 前天 11:18回复符学琳 @ 临高县, 美良中学 (初中生物04班, 学员) 初中生物学会考复习时间紧、任务重，我认为只要认真对待，把握考试方向，研究教材和习题，根据所带的班级特点，了解班级知识结构情况，会起到事半功倍的效果。 前天 11:29回复符启铭 @ 儋州市, 儋州市白马井中学 (初中生物04班, 学员) 复习的目的和任务，在于帮助学生对初中阶段所学的知识加以整理总结，进而巩固提高，并能运用。然而在复习中，我发现有些学生能记住知识点，却不会应用知识点。很直白的练习题会做，但碰到稍有变化的题目就会束手无策。而这几年的会考试题，新课改的理念越来越彰显，试题的难度在加大，灵活度也在提高。怎样帮助学生避免死记硬背，提高灵活应对考试的能力呢？我采用了布置学生出一份试卷的方法。 在完成了一轮系统复习后，我布置学生出一份综合试卷，在学生动手出卷之前，我先就题型、题量等提出要求，并做好标准答案,当学生交上了他们的作业时，我一一查阅，及时点评，将比较好的试题凑成一份综合测试卷让学生练习，新课改背景下的生物教学要求教师改变观念，以人为本，充分激发学生的主体潜能，让学生做到想学、会学、善学。复习也是教学中的一个环节，如果教师能够力求改变刻板机械的复习方法，为学生创造一个可以自主参与、充分展示的空间，想必学生也能逐渐做到会复习，复习好，使所学知识不再停留于课本，而是变为己有，受益终身。 前天 11:18回复符学琳 @ 临高县, 美良中学 (初中生物04班, 学员) 初中生物学会考复习时间紧、任务重，我认为只要认真对待，把握考试方向，研究教材和习题，根据所带的班级特点，了解班级知识结构情况，会起到事半功倍的效果。 昨天 16:30回复黎灵婕 @ 三亚市, 三亚市崖城中学 (初中生物04班, 学员) 我的复习方法是： 1． 对整个初中阶段生物知识的整合。建立各个知识点间的联系，让学生容易识记与理解。 2． 做好学生的思想工作。 3． 习题的侧重点的讲解，以及模拟试题的测试。 昨天 23:11回复邓春克 @ 儋州市, 儋州市西流中学 (初中生物04班, 学员) 浅谈初中生物会考的复习 我首先把八个单元的内容逐一的构建成知识网络，帮助学生梳理各个知识点，再配于单元练习巩固、测试，不足之处再加以补习，再做习题，通过习题展开每个相关的知识点，每个知识点所涉及的