中考实验题的应对策略与方法.ppt

北京市初中物理实验要求 根据实验数据归纳表达实验结论的教学要求 常见的表达类型有： （一）根据定性实验数据归纳的结论 （1）在某条件下，A与B有关，或A与D无关。 （2）在某条件下，描述实验现象的本质特征。 （二）根据定量实验数据归纳的结论 （1）一般定量结论：在C一定（保持不变）时， A随B的增大而增大（或减小）。 （2）精确定量结论：在某条件下，A和B的关系是： 分别以A、B为因变量和自变量的函数解析式。 函数式中的常数应当根据实验数据明确表示出来。 例1：《2009北京中考》32．为了探究电阻串联问题，小芳设计了如图16所示的实验电路，其中R1是电阻箱，R2是定值电阻，R1与R2串联的总电阻（即等效电阻）用R表示。电流表测量的是串联电路中的电流I，电压表测量的是A、B两点间的电压U。小芳通过实验记录的数据如下表所示。请根据表中实验数据，归纳出总电阻R跟电阻R1的关系： __________________________________。 在串联电路中，R2为15Ω不变时 例2：《2010北京中考》33．小梅想探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系。实验过程中，小梅保持阻力为2 N，阻力臂为0.15 m不变，然后改变动力臂L1和动力F1，并保持杠杆水平平衡，分别测量出动力臂L1和动力F1的数据如下表所示。请你根据实验条件和实验数据帮助小梅归纳出动力F1跟动力臂L1的关系： ______________________________________。 杠杆平衡时，阻力为2N，阻力臂为0.15m不变时， 例3：《2009北京中考》34. 在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流的关系时，小东选用了两个定值电阻R1、R2分别做实验，他根据实验数据画出了图18所示的图像，请你根据图像比较电阻R1与R2的大小，则R1 R2。（选填“大于”、“等于”或“小于”） 例4：《2008北京中考》33.当导体两端电压一定时，通过导体的电流随导体电阻变化规律的图像如图所示。请根据图像判断，当导体电阻为60Ω时，通过该导体的电流为　　 。 例5：《2010北京中考》31.定值电阻R消耗的电功率P随通过R的电流I变化的图像如图17所示。请根据图像判断：当通过R的电流I为0.3A时，电阻R消耗的电功率P为 。 （1）看轴 —— 明确自变量和因变量。 （2）看线 —— 推断变化规律。 （3）看点 —— 确定函数关系。 如何从图象中获取信息？ 例：从图象获取信息 练习1：《2010西城一模》33．小明和同学们一起，研究“杠杆平衡，阻力和阻力臂的乘积不变时，动力跟动力臂的关系”的实验中，根据测量数据绘制出图像如图22所示。由此可以推断：当动力臂L从20cm变成30cm时，动力F从?????N变成?????N。 练习2：《2010顺义二模》33．两个电路元件A和B中的电流与它们各自两端电压的关系如图20所示。将A和B并联后接在电压恒为8V的电路两端，则元件A和B消耗的总电功率为 W，此时电路中的总电阻约为 （保留整数）。 练习3：《2009东城一模》35．小武通过实验研究某电热器的功率与通电电流的关系。他使用同一电热器，多次改变这个电热器两端的电压，然后将实验中测量的电流值及对应的电功率值画出如图20所示的图象。 （1）由图20所示的图象可知：当电流为0.5A时，对应的电热器的功率P为 W。 （2）根据这些数据推算，这个电热器的功率P与电流I两者之间的关系式是： 。 （1）实验器材：小车、长木板 （2）实验过程及实验现象： 用力推着小车在水平放置的长木板上运动；撤消推力，小车继续在木板上运动。 （3）分析与结论： 上述实验表明，物体在力的作用下运动，如果撤销这个力，物体的运动不会立刻停止，还会继续运动。小娅的结论与实验不符，说明小娅的结论是不正确的。 例2：《2009北京中考》36.为了探究力能否使物体发生形变，小林把玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，组装好的实验装置如图20所示。其中，细玻璃管上有刻度，便于观察细玻璃管内水面的变化。 小林用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了。于是他得出结论：细玻璃管内水面上升，表明力使玻璃瓶发生了形变。 小华却认为：细玻璃管内水面上升，可能是由于手挤压玻璃瓶壁时，瓶内水的温度升高所致，因此不能说明力使玻璃瓶发生了形变。 要求只利用图20所示的装置，通过实验证明力能使玻璃瓶发生形变。请你写出主要实验步骤和相应的实验现象。 图20 用力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面上升，水面上升的高度记为h1，松手后细玻璃管内的水面迅速回到原位置。……（1分） 再用较小的力挤压玻璃瓶壁，可以看