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管理方法与管理案例 管理研究与实践脱节的原因以及应对策略 彭 贺 （复旦 大学管理学院 ，上 海 200433 ） 管理研究与 管理实践脱节最近 引起研究 者的强烈关注。 它是指 管理研究所得 出的发现 ，或 摘要 ： 发展 出来的理论并没有在具体 实践之 中得到有效应 用。 论 文将其 归纳 为无 关型 、超脱 型 、应 用 型 、传递 型 、落后 型五种 类型 的脱 节 ，并对脱 节的原 因进行了深入分析 。 我们认 为 ，建 立合 理的 管理研究 成果评 价机制 、进行 以 问题和变革驱动 的情境化研究 、综合运用 多种研究 范式 、成 立 跨 学科的研究机构 、建立有效 的科学研究共 同体 、建立 学术知识 转化机制 、强化研究 的规 范性 ， 将是 弥合 管理研究与 实践距 离的有效对策 。 管理研究 ；管理 实践 ；研究方 法 关键词 ： 引 言 近年来 ，一些研究者对管理研究与管理实践 的关系进行 了反思[1] 。一个 中心主题是管理研究在追求科学 化的过程 中，忽视 了研究与实践的相关性 ，使得研究与实践之间出现了明显 的隔阂。比如 ，实践人士很少参考 实证研究的结果 ，反而更多受德鲁克 （Drucker）、彼得斯 （Peters）、科维 （Covey）、圣吉（Senge）、柯林斯 （Collins） ① 等并非采用严苛方法写出的著作 的影响 。即便是一些顶级期刊的论文 ，其论文质量（以引用率来代替）和在 实践 中应用程度之间 的相关系数也相 当低 ，仅为 0.2[2] 。另据 Pfeffer 和 Fong 的研究，自 1984 年以来 的管理畅 销书中仅有少数（17.76%）是商学院的教授所撰写[3] 。正因为如此，一些激进 的学者甚至将对管理研究与管理 实践脱节 的批评扩展到对商学院和现代商学教育 的批评[4，5] 。在我 国，尽管管理研究规范化 的历程并不长 ，但 已经呈现出研究与实践存在严重脱节 的现象，并 已引起 国内学者的关注[6] 。这就使得我们进一步去思考 ：目前 我 国管理研究与管理实践之间的脱节究竟是什么原因造成 的？如何才能在管理研究的科学性和实践性之间 维系一种精致 的平衡？ 回顾管理学文献 ，管理研究与管理实践之间的关系 已得到学者们 的广泛关注②。现在 的文献主要集 中于 从知识扩散、知识生产两个视角来展开研究[7] ，尚未有文献对管理研究与管理实践脱节 的类型加以分析 。我们 认为 ，通过对不 同类型脱节加以分析 ，对于深入探讨管理研究与管理实践的关系具有重要价值 。因此，本文做 如下安排 ：先对管理研究与管理实践脱节进行定义、分类；然后分别探讨其原因，最终给出一些政策性建议 。 收稿 日期：2008-11-19 国家 自然科学基金 青 年项目 （ ）；教 育部人 文社会科学基金 青 年项目 （ ）；上 海 市哲 学社 会科学规 划 基金项目 ： 07JC630053 项目 （2010EJY002 ）；“211 工程 ”三期 重 点学科建设 项目 （211xk06 ）。 彭贺 ，复旦 大学管理学院讲 师 ，博 士 。 作者简介 ： ①如德鲁 克 的《管理的 实践 》、彼得斯 的《追求卓 越 》、科 维 的《高效 能人 士 的七个 习惯》、圣 吉 的《第五 项修炼 》、柯林 斯 的《基业 长青 》等等 。 ②其 实 ，对管理研究与管理 实 践 关系 的探讨是 一 个 永 恒 的主题 ，也 是 一 个 很 困难 的主题 ，且 Academy of Management Journal （2001 年 44 卷 2 期 ； 2007 年 50 卷 5 期 、6 期 ）与 Journal of Management Studies （2009 年 46 卷 3 期 ）等期 刊出专辑探讨这个 问题 。 122 管理评论 Vol.23 No.02（2011）