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教学信息 浅谈初中政治案例教学的运用 刘艳波 （辽宁省盘锦市实验中学 辽宁 盘锦 124000） 【摘要】案例教学是课堂教学的重要方法之一，可以有效提高课堂教学质量，政治是一门理论性比较强的课程，在政治教学灵活 应用案例教学，可以增强学生学习政治的兴趣。本文主要分析初中政治运用案例教学的方法。 【关键词】初中政治 ；案例教学 ；运用 【中图分类号】G633.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089 （2015 ）3-0214-01 前言 民服务，不合理使用职权的错误行为。通过分析可以得出结论，即： 案例教学指的是教师在课堂上创设教学情境，并对教学情境 要努力承担社会责任，尤其是拥有权利的官员，只有这样才能促 进行描述，在教学情境中设置相关问题，使学生根据教学情境分 进社会进步，主动承担社会责任，这也是这一课学习的核心内容。 析、思考问题，从而加深学生对知识的理解。案例教学可以培养 教师通过这个案例可以告诉学生，不承担社会责任，危害社会的 学生独立思考问题的习惯，增强学生的语言表达能力，构建学生 后果。所以，必须主动承担社会责任，遵守法律法规，合理使用 的思维方式。政治是一门注重理论知识的课程，学生学习兴趣不 职权，做一个对社会发展有用的人，为国家发展做贡献。与教材 够浓厚，在政治教学中采用案例教学的方法，可以有效提高学生 内容相似的教学案例运用于政治教学，可以使学生充分理解教学 学习兴趣，提高课堂质量和效率。因此，初中政治教学中应该合 重点，对实现教学目标、提高教学质量具有重要作用。 理应用案例进行辅助教学。 （二）正确运用教学案例 一、案例教学运用于初中政治教学的重要意义 政治教学的最终目的是培养学生的人生观、世界以及价值观， （一）加深学生对知识的理解 提高学生的思想水平。因此，在初中政治教学中要正确运用教学 案例教学可以使课堂充满生机和活力，使学生在轻松的环境 案例，只有这样才能对学生进行正确的引导。例如，在学习 “学 中学习，独立思考问题，可以使学生充分发挥学习的主动性。案 会拒绝”这一课的时候，教师可以应用时下学生家长和社会广泛 例教学对重点知识的深层次剖析，将书本中的理论知识和生活实 关注的 “未成年上网”案例，学生从家长教育中已经知道网络的 际联系起来，使学生充分认识理论知识重点，从而对所学的知识 不良影响。所以，教师要从 “利”和 “弊”两个方面进行分析， 产生深刻的理解。初中政治案例教学可以有效加深学生对知识的 培养学生全方面看待问题的能力。首先，教师给学生讲述网络的 理解，对提高政治教学质量具有重要作用。例如，在讲述 “了解 发展史以及网络被广泛应用的积极意义，其次，网络运用中也存 祖国我爱中华”这一单元的时候，这一单元学习重点比较多，都 在很多不良因素，这些不良因素会对使用者产生不利的影响作用， 需要学生深刻的理解和掌握，理论性也很强，为了加强学生对重 因此，要学会拒绝这些不良诱惑。通过教师对网络的剖析，学生 点知识的理解，教师可以学习单元之前，放十八届三中全会的会 可以对网络形成新的认识，对学生形成合理利用网络的意识具有 议视频给学生看，十八届三中全会的会议精髓和这一单元的内容 促进作用。因此，初中政治案例教学中要正确应用案例，这有这 有紧密联系，学生通过观看会议视频，可以理清党的路线和思想， 样才能实现案例教学的重要意义。 在奠定基础知识之后再对学生进行本单元教学，可以使学生更加 （三）结合学生的特点设计案例 深刻地掌握教学重点。 教学案例适应学生对知识的需求，充分迎合学生的学习兴趣， （二）培养学生浓厚的学习兴趣 可以提高学生的案例教学课堂教学度，这对提高课堂教学质量和 政治学科的理论性比较强，很多学生都会觉得政治枯燥、乏 效