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(杨德荣：1-8课) 昌宁县柯街镇中心完小有效课堂教学学案 课题：１、老师，您好！ (第一课时) 一、学生学什么——学习目标: １、初读课文，了解诗歌的主要内容。 ２、学会本课的生字、新词。 二、学生怎么学——学习过程: （一）复习题。 用下列汉字各组一个词。 宗（　　）　　侵（　　）　　顶（　　） 通（　　）　　假（　　）　　偏（　　） 出（　　）　　衰（　　）　　荣（　　） （二）尝试学习题。 １、朗读课文，说说课文主要讲了什么？ _______________________________________ ２、自学生字，画出文中带生字的词语。 教师精讲：生字、新词的识记 （三）巩固练习题。 1、生字描红。 2、听写新词。 崇高　　　浸透　　　一项　　　蕴含　　辛劳 涌起　　　塑造　　　朝霞　　　编织　　茁壮 衷心　　　创造　　　春晖　　　闪耀　　情不自禁 （四）总结归纳。 1、课文是一首抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。 2、记字方法技巧：用熟字记生字是一种很好的记字方法。 三、学生学得怎么样——当堂检测。 （一）学生独立完成，教师巡视批改。 1、看拼音，写词语。 chóng gāo jìn tòu xīn láo sù zào ( ) ( ) ( ) ( ) zhāo xiá biān zhī zhuó zhuàng zhōng xīn ( ) ( ) ( ) ( ) zhì huì zhù yuàn ( ) ( ) 2、比一比，再组词。 崇（　　）　　浸（　　）　　项（　　）　　劳（　　） 祟（　　）　　侵（　　）　　顶（　　）　　捞（　　） 涌（　　）　　塑（　　）　　霞（　　）　　编（　　） 通（　　）　　望（　　）　　雾（　　）　　偏（　　） 茁（　　）　　衷（　　） 拙（　　）　　衰（　　） （二）补救过关。 昌宁县柯街镇中心完小有效课堂教学学案 课题：１、老师，您好！ （第二课时） 一、学生学什么——学习目标： １、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ２、理解课文内容，理解教师工作的崇高，激发热爱老师的思想感情。 二、学生怎么学——学习过程： （一）复习题。 听写本课的新词。 编织　　　崇高　　　浸透　　创造　　智慧 塑造　　　朝霞　　　辛劳　　祝愿　　波涛 （二）尝试学习题。 １、课文主要写了什么？ _________________________________________________ ２、“在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。”诗句中的“昨天”指________,“今天”指______,“理想”指______________. ３、诗歌表达了_______________________的思想感情. 教师精讲：指导正确回答以上问题。 （三）巩固练习题。 根据课文内容回答问题。 １、这是一首　　　　　　，赞美了　　　　　　　　，抒发了　　　　　　　　　　　　　　的思想感情。 ２、文中的“昨天”指　　　　　　，“今天”指　　　　　，“理想”指　　　　　　　　　　　。 （四）总结归纳。 课文赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。 三、学生学得怎么样——当堂检测： （一）学生独立完成，教师巡视批改。 1、选择加点字的正确读音画“√” 铺设（pū pù） 　　浸透（jīn jìn） 蕴含（wēn yùn） 朝霞（cháo zhāo） 情不自禁（jìn jīn） 2、在“（）”里填上恰当的词语。 铺设（　　）　　　架起（　　）　　　塑造（　　） 编织（　　）　　　涌起（　　）　　　（　　）祝愿 （　　）的新苗　　（　　）地前进 3、按课文内容填空。 笔尖飞舞，那是　　　　　　　　　　　　　　； 笑语盈盈，那是　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （二）补救过关： 昌宁县柯街镇中心完小有效课堂教学学案 课题：２、但愿人长久 （第一课时） 一、学生学什么——学习目标： １、初读课文，了解课文主要内容。 ２、学会本课的生字、新词。 二、学生怎么学——学习过程： （一）复习题。 听写上一课的词语。 编织　　　崇高　　　浸透　　创造　　智慧 塑造　　　朝霞　　　辛劳　　祝愿　　波涛 （二）尝试学习题。 １、朗读课文，说说课文主要讲了什么？ ______________________________________ ２、自学生字，画出文中带生字的词语。 教师精讲：