七年级语文(下)《珍珠鸟》教案.docVIP

七年级语文（下）《珍珠鸟》教案 教学目标：理解课文内容，结合自己的生活体验，发表自己的见解。积累优美的句感受课文细腻、生动的描写。 感受人与动物之间充满爱和信赖的理想境界，激发学生珍视生命、关爱动物的情感。 二、教学重点：学习观察、描写动物的方法，感受人与动物之间充满爱和信赖的理想境界。 三、教学难点：感受人与动物之间充满爱和信赖的理想境界。 四、 五、教学过程： 设境激趣，导入课文 大屏幕播放确实，是人类的生存伙伴，有了它们，世界才如此丰富多彩、生趣盎然。冯骥才二、读课文，整体感知 朗读（师：同学们，这篇课文写得生动活泼，妙趣横生，）“我”的态度有什么变化呢？ （由“怕人”到“亲近”人） （2）你认为变化的原因是什么呢？你能从文中找到那句话吗？ （信赖，往往创造出美好的境界。） 三理解“真爱”“我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的？ 请同学们读课文，画出文中语句“~~~~~~”在文中画出鸟儿的反应？ （方法：先自读，后小组讨论） 布置环境；很少扒开叶蔓瞧 一点点熟悉 不惊动它们 探出头；在笼子四周活动；大鸟一叫就飞回去 不管它 决不飞出窗去；胆子渐渐大了，落在书桌上 不去伤害它 挨近；蹦到杯子上喝茶，偏脸瞧瞧我的反应 微微一笑 跑到稿纸上，蹦来蹦去 不动声色 啄着我颤动的笔尖 抚一抚它细腻的绒毛 友好地 啄两下我的手指 伏案写作 趴在我肩上睡着了 “我”和小鸟每靠近一步都是以我的某种举动为前提条件的。作者对鸟儿“不一般”的爱，体现在他顺乎了鸟的习性和天性，在“尊重——理解——宽容——沟通——欣赏——信赖”的层层深入的过程中，建立起了彼此的信赖关系。师总结：同学们品读得很好。因为关心，因为细致观察，作者才写出了珍珠鸟的众多“可爱”，并且在描写之中融入了自己的喜爱之情。这是本文在写法上的一个特点，我们要学习借鉴。师小结：通过这节课的学习，我们对信赖，对怎样营造信赖这一美好境界，有了更多的理解。其实人和动物之间如此，人和人之间同样如此。最后我想引用著名作家冰心的话：“我爱自己，也爱雏鸟；我爱我的双亲，也爱雏鸟的双亲！”让我们工作计划一、近期 　　今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。 　　转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。 　　工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。 　　二、中期 　　在工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，明年，自身锤炼，政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。 　　提升政治素质：要善于从政治角度看问题。面临的情况多么，要从政治角度分析判断问题，清醒头脑。二要政治敏锐性。密切关注时事、时事，网络、报刊、电视等，敏锐把握方针政策动向，工作的性。要高尚的政治品格。眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、原则。 　　提升能力：提升写作能力。理论学习，注重平时公文写作中的锻炼，注意办公室同志撰写材料的学习，能交办的新文件拟稿任务。提升语言表达能力。说话训练，汇报工作、简洁、清楚。提升办事能力。领会工作内容，勤于思考，能工作职责或交办要求，的任务。 　　提升工作绩效：虚心、同志、等对工作的意见和建议，总结经验教训，工作，优质的工作。调研、信息报送等工作，能超额办公室下达的工作。 　　三、远期 　　学习，的先进和作风上的优良;锻炼，服务意识和的。服从组织、安排，善于思考、创新，能独立且出色工作。 　　四、工作措施 　　1、学习。学习是历史使命，选择学习选择进步，学习进步，放弃学习放弃进步，学习终身任务和长期实践的，要学习“身强体健”。一要、、和“”思想的学习，运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正的世界观、人生观、价值观，在学习的、深度和深化上下功夫，思想的自觉性和坚定性。另一要办公室知识的学习，守纪律、知程序、明内容、讲方法