七年级下学期英语备课组教学计划.docVIP

七年级下英语备课组教学计划 教师立足课堂，以培养学生学习策略和良好英语学习习惯为原则，以转变学生学习方式、探索学生自主学习模式、提高课堂教学效益为突破口，深入学习贯彻英语课程标准，全面推进七年级英语教学取得好成绩。 二、工作目标： 积极全面开展教学、研讨工作，通过整个备课组的努力，力求“让学生个个充分发展，培养学生良好英语学习习惯”。 三、工作重点 1、深入研讨新教材，探究新教法。 2、积极开展并参与区教研室安排的“基本功教学”活动。 3、积极参与学校举行的英语学科活动 4、深化英语课堂教学改革，打造快乐、高效的英语课堂。 . 四、具体措施： （一）.注重彼此交流，发挥集体智慧。 充分发挥备课组的集体智慧和力量，备课组不定期互相听课，资源共享。 七年级英语备课组每周确定不少于两小时的固定时间进行教材教法研究活动。活动时，各备课组成员对上一周教学情况进行反思交流，对下周期教学准备情况（备课）进行展示，大家共同讨论，形成教学最优化课堂教学方案。 （三）.研究教法、学法，提高教学效益。 1.单词教学。 针对七年级英语下册词汇量特别大的特点，我们将采取“分化教学，整合竞赛。”的方法，先把一单元的单词分几次教学，教完后进行各种形式的单词竞赛，如单词接龙、缺字母完成单词、改字母重组单词等，并及时奖励，激发和鼓励学生学习单词的积极性，从而达到“教的有效，学的轻松，考的满意”的效果。 2.对话教学。 针对对话、课文，我们采用情景教学法和任务式教学法。创设情景是提高学生学习英语兴趣的最好的途径，教师要善于调动学生的积极性，培养主动参与的意识，提供合作学习的机会。具体我们将采用课前的自由会话，新授中的表演与讨论，巩固中的活动与任务，复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价。 3.语法教学。 针对语法教学，我们将根据不同的教学任务、不同的教学目标、不同的教学时段，采用不同的教学模式： （1）观察——发现——讨论——归纳——巩固——运用的单元教学模式。 （2）集中呈现--对比分析--专项梳理--巩固运用的综合复习教学模式。 在采用以上两种传统方式的同时，还运用任务式语法教学和探究式语法教学。 4.听力培养。 教师在课堂上尽量运用英语，同时要求学生在课堂上展示时力求用英语来表达。一不要图省事，二不要怕学生听不懂。只要坚持，就能起到作用。平时坚持使用录音机，听读原声带及班班通等先进的教学设备。经常为学生选择优秀的视听材料。 5、阅读训练 每节课注重阅读策略的培养，对于课文教学，老师从读前、读中、读后三方面逐步引导培养。 （四）.抓好培优辅差工作. 1、为避免一部分差生产生厌学情绪, 让他们能够跟上脚步,不至于掉队太远, 教师在课堂上要渗入理解与情感教育，注重研究后进生的转变，使后进生树立信心，也要在业余时间多给他们一些辅导，给他们多说一些鼓励性的话，同时进一步调动“学习小组”的积极性。 2、为提高优生的水平，以免他们有吃不饱的现象，适当给予一些辅导。 （五）每次考试搞好质量分析，认真查找原因，寻找对策，为提升教学质量，踏踏实实做好一切工作。 总之，我们七年级英语备课组将上下一心，齐心协力，认真领会、落实区教研室和学校精神，积极主动地开展创造性工作 ，为七年级英语教学打下坚实的基础。 下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除！谢谢 工作计划一、近期 　　今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。 　　转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。 　　工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。 　　二、中期 　　在工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，明年，自身锤炼，政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。 　　提升政治素质：要善于从政治角度看问题。面临的情况多么，要从政治角度分析判断问题，清醒头脑。二要政治敏锐性。密切关注时事、时事，网络、报刊、电视等，敏锐把握方针政策动向，工作的性。要高尚的政治品格。眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、原则。 　　提升能力：提升写作能力。理论学习，注重平时公文写作中的锻炼，注意