青少年法制教育意义及其对策的研究.pdfVIP

青少年法制教育的意义及对策研究 青少年法制教育的意义及对策研究 研究生：卢文春 指导教师1张贵仁 专 业：马克思主义理论与思想政治教育 内容摘要 本文以马克思主义法学理论、教育思想为指导，从我国的实际出发。全面地论述了 青少年法制教育的重要性、必要性和迫切性。认为，青少年法制教育是依法治国和 以德治国的要求，是素质教育的组成部分，是保障膏少年健康成长，培养他们成为 社会主义建设者和接班人的重大举措。在此基础上，论述了青少年法制教育应该 坚持的原则和所要达到的目的，论述了加强青少年法制教育的时代性、科学性、实 效性所必须的措施，特别是在构建包括学校、家庭、社会在内的教育网络方面，提出 了以学校教育为主导，以家庭教育为基础，以社会教育为依托的三位一庠的青少年 法制教育网络的构想。 关键词 青少年 依法治国 法制教育 在我国，青少年主要是指14岁至25岁的公民。他们是祖国的未来，民族的希望。加 强青少年的法制教育，是增强青少年法纪观念，提高自我防范能力，培养青少年良好品行， 预防和减少青少年犯罪，保障青少年健康成长的重要举措，是贯彻“依法治国”和“以德治 国”战略的基础性工程，是落实江泽民总书记“三个代表”重要思想的体现。青少年法制教 育是一项复杂的社会系统工程，值得认真研究。需要在坚持正确的原则，把握科学的方 法，特别是在构建社会教育网络，综合利用各种教育手段等方面，进行积极的探讨。 一、加强青少年法制教育的必要性 法制教育是围绕增强公民法制观念，提高公民依法办事能力而开展的综合性、整体 性、社会性和规范性的法律系统教育活动。法制教育是厉行社会主义法治的必然要求和 重要基础。青少年g-／z}民中的一个特殊群体，加强青少年的法制教育既有重大的现实意 义，又有深远的历史意义。 (一)加强青少年法制教育是实施依法治国和以德治国基本方略的内在需要 1、加强青少年法制教育是实施依法治国方略的基本要求 党的十五大提出了依法治国，建设社会主义法治国家的基本方略，并于1999年3月 写进宪法修正案。这是我党执政方式的重大转变与完善，是我国民主法制建设的重要里 程碑。依法治国，概括地讲，就是依照宪法和法律的规定来治理国家，管理社会事务。江 泽民同志明确指出：“实行和坚持依法治国，就是使国家各项工作逐步走上法制化的轨道， 实现国家政治生活、经济生活、社会生活的法制化和规范化；就是广大人民群众在党的领 导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式，参与管理国家、管理经济文化事业、管 一1一 青少年法制教育的意义及对策研究 理社会事务；就是逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。”o正确把握“依法治国”的内 涵，必须首先弄清“法制”与“法治”的关系。二者虽然一字之差，却有重大差别。法制的基 本内涵是指一个国家的法律以及与法律的制定和实施相关的各种制度(如立法制度、司法 制度)。法治的基本内涵则是与人治相对立的一种治国方略。它主张法律具有至高无上 的权威，任何组织和个人都不能凌驾于宪法和法律之上。实行法治首先必须要有法制，但 不能说有了法制就必定有法治。人类社会自国家产生有了法律，就存在这样或那样的法 制。但却不一定是在实行法治。如在封建社会帝王是不归法律管的，而且“刑不上大夫”。 可见，法治不单纯以“有法”、法律完备为满足，还要求在价值层面上考虑法律是不是良好， 是不是尊重和维护人权，是不是体现社会正义，特别是还要求在法律制定和实施的各个环 节上，贯彻民主原则，没有民主，法制再完备，依然是人治而不是法治。因此，实施依法治 国，建设社会主义法治国家，是彻底摒弃人治而树立起来的一种新的治国方略。 加强社会主义法治建设，坚持依法治国，公民法律素质是基础。公民是否具有良好的 法律素质，是衡量一个国家是否是法治国家的重要标志之一。实践的经验说明，有了比较 健全和完善的法律和制度，如果人们的法律意