高一体育 正面上手发球教学设计.docVIP

排球正面上手发球教学设计及课时计划 一、教学内容:正面上手发球 二、指导思想：激发学生主动、积极的学习，通过学习正面上手发球的技术和方法，明确正面上手发球对自身发展的价值。根据学生表现出来的不同能力，通过设置不同的教学目标，采取“进退法”教学方法，引导学生自主、探究学习。使60%——75%男生能在发球区内发球过网；60%——75%女生能在排球场端线前3米处发球过网。培养学生果敢、自信、不断进取、克服困难的优良品质。 三、学情分析：本课为正面上手发球单元教学中的第一次课。教学对象为高一年级学生，他们有一定的排球运动基础但个体间差异较大。在教学中利用挂图，采用“进退法”教学方法，让学生去主动、探究性学习，使学生的个性得到充分发展，从而增强教学效果。 四、教学目标 1、认知目标:了解正面上手发球的动作要领。 2、技能目标：初步掌握正面上手发球技术，60%——75%男生能在发球区内发球过网；60%——75%女生能在排球场端线前3米处发球过网。 3、情感目标:培养学生积极主动的学习习惯，不骄不躁、坚持不懈的精神。 五、教学准备：排球场两块，教学挂图四幅，排球若干（两人一球） 六、教学策略：采取“进退法”发球教学方法（站在进攻限制线后正面上手发球，发球过网后后退一步再发球，没有过网则前进一步再发球，如此类推，直到端线或标志线） 七、教学重点及难点：重点：抛球、挥臂及击球部位。难点：抛球、挥臂时全身协调用力。 八、教学教法：“进退法”发球教学；示范、挂图结合讲解。组织形式：集中示范与讲解；个别纠错。男女分组练习。 九、教学流程： 1、准备部分（6′）：上课常规→绕一个排球慢跑三周→游戏：“看哪边没有球”结合场地、器材充分活动开，为下一部分的技术教学做好心理、生理上的准备。 2、基本部分（34′）：依据教学挂图学生自主、合作、探究学习（3′）→按“进退法”发球要求进行发球尝试（8′）→教师讲解、示范并指出练习中的主要问题（3′）→用辅助练习手段突破重点、难点（5′）→按“进退法”发球要求进行发球学习、老师个别指导（10′）→学生展示、相互评介（3′）→素质练习（2′） 3、结束部分（5′）：①广播体操队形做四肢放松操，充分放松身心；②总结本课的学习情况，强化技术要点、学习价值，评价学生学习情况，布置课外作业，与学生一起清整场地器材 教学 内容 正面上手发球 素质练习 课型 新授 教 学 目 标 1、认知目标:了解正面上手发球的动作要领。 2、技能目标：初步掌握正面上手发球技术，60%——75%男生能在发球区内发球过网；60%——75%女生能在排球场端线前3米处发球过网。 3、情感目标:培养学生积极主动的学习习惯，不骄不躁、坚持不懈的精神 单元位置 上手发球单元第一次课 重点 抛球、挥臂 击球部位 难点 抛球、挥臂时全身协调用力 教学流程 时间 次数 课的内容 教师指导 学生活动 组织教法 要 求 准 备 部 分 1′ 2′ 3′ 2—3次 上课常规 绕排球场慢跑3周 3、游戏：“看哪边没有球 方法：全班按人数分成4组，人数均等，每组持球4个，听到号令后用发球的方法向对方专场地，直到本方场地空中没有球，先发完球的组为胜队 1教师提前到场与学生一起准备器材与场地 2接受体委报告 3向学生问好 4宣布本课内容与目标 讲解要求 讲解游戏方法、规则及要求 1体育委员整队 2向教师报告人数 3向教师问好 4倾听本课内容 匀速慢跑 在组长的带领下分组进行游戏 组织：四列横队 ((((((((((( ((((((((((( ((((((((((( ((((((((((( ( 组织：一路纵队慢跑 组织：分四组，在小组长的带领和指挥下进行游戏 要求： 1、不能将球扔出场外 2、认真练习，积极参与 基 本 部 分 基 本 部 分 3′ 8′ 18~20次 4′ 5′ 8~10次 10′ 20~24次 3′ 1~2次 2′ 一、正面上手发球 利用教学挂图自主学习 2、“进退法”发球尝试 面对球网 ,站在进攻限制线后发球，发球过网后后退一步再发球，没有过网则前进一步再发球，如此类推，直到端线。 正面上手发球示范与讲解 4、发球辅助练习 ①抛球 ②挥臂 ③击球 5、“进退法”发球 6、学生展示练习 二、素质练习：俯卧撑 男：20次×3组 女：5次×3组 观察学生练习 讲解练习方法 观察学生练习 示范正面上手发球 讲解动作要领及重点与难点 讲解要领 示范动作，引导学生练习 观察，个别纠正 观察，个别纠正 引导学生积极展示并及时做出评介 指挥学生练习并计数 分组自主学习 按“进退法”发球要求进行发球 认真看示范，听讲解 在教师的讲解下理解重点与难点 ①集体徒手模仿练习 ②两人一球，依次练习抛球、挥臂、击球 按“进退法”发球要求进行发球