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高一年级历史期中考试试卷分析 政史地组 范晓云 期中考试已经结束,通过这次考试了解半个学期以来高一历史教学过程中存在的突出问题,以便搞好下半学期的教学是我们考试的目的之一。所以特地进行本次试卷分析。 一、试卷命题的基本思路 根据普通高中期中考试试卷的总体思路，我们结合课程标准和浙江省学科指导意见，考虑到我们学校学生学习的实际情况，确立了命题原则： 1侧重对学科基础知识和主干知识的考查 2 根据年级大多数学生的学习情况，进行命题，难度系数把握在0.75左右 3 侧重考查学生对基础知识的理解和运用。 4 考查学生的历史思维和学科语言的组织能力 本次试卷分两个部分，选择题由以前的25个增加到48个，扩大了基础知识考查的范围。材料题4个，难度虽然不是太大，但是重点考查学生对材料题做题思路和语言组织能力。在吸收浙江省近几年的会考试题的基础上，结合教学实际进行整合，符合考试要求。 二、学生答题情况分析 从学生的得分情况来看，四个文科班的情况基本平衡，3班平均分略高，2班稍差。学生失分最多的试题，主要是选择题的 11、你见过扯线木偶吗？木偶被线扯着，任人摆布。右图反映的就是近代 中国屈辱的历史，清政府就像木偶一样任人摆布。请问，清政府最终成为 任人摆布的木偶是在下面哪个条约签订之后 A、《南京条约》 B、《天津条约》 C、 《马关条约》 D、《辛丑条约》 16、时代赋予太平天国运动以新的内容和意义，其中最能体现历史发展潮流的是： A、颁布了《天朝田亩制度》　　 B、几千年来中国农民战争的最高峰 C、提出了第一个在中国发展资本主义的方案　D、担负起反封建反侵略的双重革命任务 27.某中学几位学生在暑假进行社会调查时，在江西与湖南交界的 一个山村，发现一座十分破烂的无人居住的土墙房子，墙上有几个暗红大字，斑- 2 -驳模糊，第一、二字笔画残缺，第七 个字已辨认不清：“丁到土豪，分田■。”正当大伙为确定这些文字的来历而争论不休时，有一个同学又发现墙缝中夹着的一张发黄的照片，由此他们得到的一致结论是： A、红军斗争的见证 B、太平军的战斗檄文 C、北伐军留下的标语 D、抗战留下的历史痕迹 36．把毛泽东思想定为党的指导思想的会议是 A．瓦窑堡会议 B．洛川会议 C．遵义会议 D．中共七大 仔细分析原因，可知学生对材料性选择题理解把握不是太好，不能从材料中找出有关的历史信息，也就是对材料背后的命题意图不了解，因此不能正确把握材料和选项的内在联系。此外对一些同类事件认识模糊，如材料36题中，把毛泽东和毛泽东思想没有正确区分，认为遵义会议已经确立了毛泽东思想，所以导致误选。 关于材料题学生丢分也比较严重，突出的问题是不理解材料题的用意，搞不清到底是为什么，而且答非所问。暴露出学生解读材料题方面无论是思维还是语言组织都存在一定的缺陷，这也是高一学生存在的普遍问题。 三、今后措施 1、注重基础知识教学，对一些主干知识要让学生进行多次反复练习，加强对学生纠错能力的培养，让学生养成及时纠错的学习习惯。 2、侧重对学生历史思维能力培养，发展学生对基础知识的理解和运用能力。加强对学生进行材料题的训练。